2017年6月18日，一场别开生面的STEM主题教育培训活动在广西科技馆青少年科学工作室开展，来自广西科技馆南宁市教师志愿者团的20多名教师参加了活动。
此次培训班旨在学习和借鉴国内外先进的教育理念和教学方法，提升广西科技馆南宁市教师志愿者团队对STEM课程在课堂教学中具体应用的能力。活动由南宁市科学教育骨干教师作为培训讲师，结合小学《科学》新课标，融合科学、技术、工程、数学等多学科知识交叉学习与实践的方式开展，本次活动开启了广西科技馆青少年科学工作室暑期活动的教师志愿者培训工作。
老师们进行课堂实践体验（蔡莲摄）
活动介绍了什么是STEM教育，让老师对STEM教育有了初步的感知,并让老师们亲自动手，将STEM课程跨学科、趣味性、体验性、情境性、协作性、设计性、艺术性、实证性、技术增强性的理念融入实践的活动操作中。在活动中，老师扮演学生的角色，自由组成小组，在“谁来帮帮我”、“风中之声”、“小心台阶”、“最后的降落伞” 4个活动选取活动，每个小组按小组长、工程师、设计师、发言人、计时员进行分工合作。在限定的时间内，用限定的材料完成指定任务。在活动现场，老师们通力协作，表现出浓厚的学习兴趣，如“谁来帮帮我？”活动小组通过设计方案、评估方案、实施方案、多次尝试后测出四种不同品牌不同价位的纸巾的吸水速度和程度，经过分析数据得出实验结果，最后小组展示制作的海报进行了分享和交流。在丰富有趣的课堂实例中，老师们更深入理解了STEM课程的精髓。
“谁来帮帮我”活动小组在对不同纸的吸水性进行检测（蔡莲摄）
“最后的降落伞”活动小组在研究活动方案（韦文潮摄）
“风中之声”活动小组不断尝试改进活动方案（蔡莲摄）
小组发言人展示海报分享活动成果（蔡莲摄）
各小组间互相交流分享活动心得（韦文潮摄）
各组成员喜悦的展示小组的成果（韦文潮摄）
广西科技馆南宁市教师志愿者团自2009年成立至今已有8个年头，一直以来，广西科技馆青少年科学工作室注重运用多种形式提升教师志愿者团队的科学教育水平。通过培训，老师们更新了教育理念，拓展了老师的多元化课堂教学，为广西科技馆青少年科学工作室暑期活动奠定了师资基础，有利于进一步提高青少年科学工作室培养青少年科学素养的能力，同时，也为广西青少年科学工作室落实小学《科学》新课标探索、实践出新的解决方案。
