2010年“科技馆活动进校园”教育项目主管研修班举行
2010年11月24-28日，由中国科协青少年科技中心、中国科技馆联合主办的“科技馆活动进校园”教育项目主管研修班在中国科技馆举行，来自全国26所科技场馆的副馆长和项目主管约50人参加了本次研修活动。中国科协青少年科技中心李晓亮主任出席研修班开幕式并致辞，中国科技馆黄体茂副馆长出席结业仪式并为学员们颁发结业证书。
韦钰院士给学员讲课
徐善衍理事长给学员讲课
本次研修班的课程内容是在对一些科技场馆进行《科技场馆教育项目培训需求调查》的基础上设计的。研修内容分为五大模块，20多位专家分别在研修班上授课，内容涉及校内、校外科学教育的基本特点，科技场馆教育项目与教育活动的策划、设计与组织实施，志愿者管理、项目相关的科学高效的管理和评估方法等科技场馆教育项目人员在实际工作中迫切需要提升的理论内容和实践技巧。根据课程内容特点采取了多种授课模式，既有高水平的专家讲座，又有来自一线科教人员的生动案例，既有参与式培训的热烈讨论与课堂作业练习，又有体验式的科学项目户外考察活动。
学员讨论
作业展示
研修班带来了科学教育的各种新的理论视角和实践案例。中国自然博物馆协会的徐善衍理事长在发言中特别强调“坚持非正规教育与正规教育的差异性，发挥非正规教育的特色，承认受教育者的差异性，自主性，活动内容的多样性，灵活性，实用性”。中国科协副主席韦钰院士给各位学员介绍了“如何围绕核心概念组织探究式科学教育”，科学课程的主要目的是帮助学生掌握基础科学知识、发展科学思维和语言能力，获得与科学探究有关的技能和方法，培养学生热爱科学，善于思考，互助合作和健康的生活态度。各有关高校的科学教育研究人员在本次研修班中介绍了相关的研究和实践成果。本次研修班邀请中国科技馆、上海科技馆等多家科技场馆和青少年科技教育机构的业务骨干介绍他们开展科学教育项目的实际案例，并现场进行科学表演，安排到中科学植物园进行户外科学考察体验活动。
科学表演——《电》
户外科学考察
“科技馆活动进校园”试点推广阶段的目标是将一批试点科技场馆打造成“青少年科学教育活动资源服务中心”，发展多种类型的科学教育项目。中国科协青少年科技中心作为“科技馆活动进校园”工作的管理办公室，把组织开展持续的、专项研修培训，提供与专家、同行学习交流的平台作为科技场馆科普教育人员能力建设的重要抓手之一。研修班结束后，参加研修的科技馆将逐步推出针对青少年的科技场馆教育活动，并整合科技教育资源不断改进提高科技场馆针对青少年的教育服务质量。
