探究&分享：温十四中“太空种子”种植探究项目中期交流会
6月12日中午，在温十四中报告厅内正举行着一场“太空种子”种植探究项目的中期交流会，会议由政教处副主任娄云雷老师主持。
交流会上学生分享种植经验
专注地听讲
太空种子，无疑是生活与科学探究的完美结晶，生活用它质朴的外衣诠释一份生命的可贵，探究在汗水的洗礼下创造出全新的奇妙生命，科学与实践的默契配合，让这份全新的生命迸发出五彩光芒，美丽而有气势。幽绿的叶子在灿烂阳光下微笑，初露的果茎含蓄低调，科学探究的项目在满腔热情中沉淀、蓄力，分享一段心动到行动的成果交织。
借鉴优秀的经验总能让我们走得更加坚实。初一（6）班朱泽辰同学用详细的计划、记录向全体兴趣小组同学们介绍他们的做法，他们的太空黄瓜与普通黄瓜的对比实验探究也让人眼前一亮。初一（9）班厉锦帆同学，一个专注而目光坚定的男孩子，用自己的科学日志本记录了小组的心路历程，“认真对植株们进行观察，并及时做记录，否则当此次活动结束后，你得到的也只是果实，毫无科学意义”，厉锦帆同学的建议深得探究项目的科学精髓。
最后，学校优秀科技辅导员沈永铭老师结合自身实践，给种植项目团队的师生们做了《如何进行青少年科学体验》讲座。沈老师用2008年以来的全国青少年科学调查体验活动入手，解释什么是青少年科学体验，并从重反思、理思路、重行动、争外援四个方面讲解怎样开展科学体验活动。最后沈老师还给同学们提出四点“重视”建议：重视过程记录做到图文并茂、重视反思与阶段分析、重视运用、重视成果推广，号召同学们做科学体验的有心人，走进科学体验真实世界。
实践探索阶段：老师与同学共同种下幼苗
实践探索阶段：细致地做好标记
实践探索阶段：认真测量茎叶高度
一分耕耘，一分收获：初步的成果
据悉，温十四中2014年“太空种子”种植探究项目分三个阶段开展，如今全面进入第二阶段为种植实践探究阶段，接下来，学校将组织开展“新苗杯”蔬菜图谱大赛、科学摄影大赛、科学小论文比赛、“小农学家”及优秀种植团队评选。“各小组在种植过程中，将以“太空种子”的种植为主线，延伸出诸多科学探究项目，例如相关实验、调查、访谈、标本制作等科学探究方式，以期将此项目向纵深发展。”潘建品副校长如是说。
