北京天津河北山西内蒙古辽宁吉林黑龙江上海江苏浙江安徽福建江西山东河南湖北湖南广东广西海南重庆四川贵州云南西藏陕西甘肃青海宁夏新疆香港澳门
站内搜索

关键词:

搜索范围:

工作管理 设为主页 加入收藏 英文网站
首页 > 太空种子种植活动 > 活动报道 > 全国青少年航天科普系列活动

爱在春天,美在身边

沧州市建兴小学太空种子种植美活动侧记

2014-05-15沧州市建兴小学本文被阅读过6766次[推荐][打印][保存][大字体][中字体][小字体]

  2013年,我校积极地参与了教育部、中央文明办、共青团中央、国家粮食局和中国科协共同组织开展的以“节约粮食,从我做起”为主题的2013年青少年科学调查体验活动。因此,很荣幸地获得了河北省在沧州地区指定的太空种子种植学校的机会。

  太空育种又称航空育种,是利用太空的空间环境使种子发生遗传性突变。“太空种子种植”是2014年青少年科学调查体验活动的拓展活动,同时也是2014年全国青少年载人航天科普系列活动的其中一项。本次种植的种子由中国航天科技集团航天育种研究中心提供。我校获赠的是其中的烟航优3号黄瓜、宇椒1号甜椒、宇番1号番茄和宇番2号番茄四类种子,共计四十粒。

 

“爱在春天美在身边”建兴小学种植美调查体验活动启动仪式

  这些太空种子在这个春季里来到了建兴小学的校园,除了带给我们自豪与惊喜之外,也让我们获得了难得的教育契机。带着这份责任与思考,经过了沧州市教科所的张东兴老师的启发,一个包含“科技、绿色、理想”的种植美方案很快形成了。

  方案的活动目的是借助太空种子,激发学生科学调查体验的兴趣,播种绿色,放飞理想。

  活动安排分为三个阶段:

  一、科学调查,寻太空种子成长轨迹。每班成立调查小组,多渠道搜集资料,实地采访专家学者,探求太空育种的历史,种植方法和实践价值。

  二、播种绿色,让建兴校园春意盎然。太空种子交由校种植社管理,精心培育,做好记录。各个中队自定方案,做太空种子的姐妹花,争创绿色中队。要求大家在这个环节发挥想象,对绿色多元认知,制定个性化方案。

  三、放飞理想,给梦想插上翅膀。总结评比种植美的阶段成果,并进行展示。

 

建兴小学柳校长为绿色志愿者颁发聘书

  活动方案下发后,立刻得到大家的积极响应,一份份个性化的中队活动方案异彩纷呈。二一中队的活动方案,侧重于锻炼孩子们的动手能力、观察能力,通过竞选,分为温度、湿度测量组、生长记录组、培植管理组 ,三个小组相互配合,详细记录。四三中队的活动方案侧重于“绿色”开发,倡议每个人随手关灯、不乱扔垃圾、珍惜粮食、做绿色小卫士。五一中队的活动方案侧重于培养孩子们的爱心,给每一颗种子起上名字,像妈妈照顾自己一样照顾她们。六一中队的活动方案侧重于培养孩子们爱科学的发明创造力,在如何有效的利用泡沫箱进行室内种植上进行研究。

 

建兴小学柳校长为绿色中队授牌

  隆重的仪式,让人久久难忘。为了点亮孩子们心中科技之光,我们策划了“爱在春天,美在身边-----种植美调查体验活动启动仪式”,邀请了沧州市科协、沧州市农林科学院蔬菜花卉研究所和新华区教文体局的主管领导参加了活动。

 

建兴小学种植社成员正在往穴盆上面盖覆土

  活动在激动人心的乐曲中拉开帷幕,当孩子们从沧州市新华区教文体局副局长刘世荣口中知道,是因为大家暑假里的积极答题活动,让太空种子落户我校时,会场一片欢腾。校长柳淑兰从沧州市科协青少年科普中心主任江士国手中接过太空种子的那一时刻,孩子们更是欢呼起来。接下来,校领导为绿色中队授牌,绿色小使者进行宣言,与会领导与孩子们一起签字留念。《相亲相爱一家人》、《祖国的春天》、《花儿与笑脸》,每一个环节都会伴随一首主题音乐。仪式的最后,盛着太空种子的透明小礼盒,在全校孩子们手中传递,大家要和它进行亲密接触。孩子们像拿到了一个无比珍贵的宝贝一样,神圣的接过,轻轻地传给下一个同学。也许,一种自豪感会在他们心中悄悄的滋长吧。

 

建兴小学种植的烟航优3号黄瓜出芽了

  太空种子的落地生根,为我校带来了科技之光,也必将带来清新的科技之风,引起孩子们科学研究的兴趣,从而带动科学调查体验活动的深入开展。我们相信,建兴小学的校园里,爱会在这个春天里蔓延,美会在身边悄悄地生长。

文章主题词:
    评论
    称 呼:
    评论须知
    • ★ 在本网发表言论,请自觉遵守爱国、守法、自律、真实、文明的原则,尊重网上道德,遵守各有关法律法规;
    • ★ 请勿发表可能危害国家安全,破坏民族团结、国家宗教政策和社会稳定,含侮辱、诽谤、教唆、淫秽等内容的言论;
    • ★ 承担一切因您的行为而直接或间接导致的民事或刑事法律责任;
    • ★ 在本网发表的言论,本网有权在网站内保留、转载、引用或者删除;
    • ★ 参与评论,即表明您已经阅读并接受上述条款。
    评 论:
    验证码: