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关于开展2019年STEM教育网络培训的通知

苏青科发〔2019〕17号

2019-06-12本文被阅读过16633次[推荐][打印][保存][大字体][中字体][小字体]

各设区市科协、教育局,各项目学校及有关单位:

为持续推进江苏省STEM教育项目试点工作,提升项目学校开展STEM教育的质量,2019年省青少年科技中心继续面向所有试点学校开设在线学习,即慕课(MOOC)培训。

有关事项通知如下:

一、培训对象和人数

1、培训对象:江苏省共269所STEM试点校承担教学工作的教师均可参加,具体负责STEM课程教学的教师优先。每个项目学校的教师将参加对应学段的课程学习(新学员课程及面向老学员的进阶学习课程)。

2、其他重视科技教育的学校:科技教育特色(示范)学校,创新大赛十佳科技创新学校等也可报名参加。

二、课程目标

1、了解STEM教育的基础理论和科学研究的方法;

2、了解基于项目的STEM教育实施技巧;

3、学习STEM教育中工程设计的方法与流程;

4、掌握一些常见STEM主题的教学实践。

三、课程主要内容及计划

本次培训将安排三门课程,时间从2019年7月1日-12月22日。课程简介详见附件1,具体安排如下:

表一: 新学员课程(连续开课,必选)

课程

慕课课程

课程简介

面向对象

课程

周期

具体时间

课程一

设计与发现

介绍工程设计的方法与流程

没有学习过此内容的教师

4周课程+2周作业

7月1日

8月11日

课程二

STEM项目学生研究手册

 

介绍STEM教育的基础理论和科学研究的方法与项目实施技巧

5周课程+2周作业

8月12日

9月29日

 

 

表二: 进阶学习课程(同时开课):小学(三选一)、初中(二选一)、高中(必选)

课程

慕课课程

课程简介

面向对象

课程

周期

具体时间

课程三

(小学)

《桥世界》

课程注重科学、技术、工程和数学的融合,通过循序渐进式的背景经验活动,了解桥梁背后的科学知识,完成桥梁建造的任务。

已完成“STEM项目学生研究手册”和“设计与发现”两门课程学习,并有STEM教育实践基础的教师。

5周课程+2周作业

10月8日—

11月24日

课程四

(小学)

《可穿戴的LED》

以“LED”为主题,充分融合电学相关知识,介绍如何在教学中引导学生设计一款能发光的LED产品。

3周课程+2周作业

10月8日—

11月10日

课程五

(小学)

《机械变变变》

以“机械”为主题,在教学中充分运用工具,引导学生自行设计并制作出会动的机械道具。

已完成“STEM项目学生研究手册”和“设计与发现”两门课程学习,并有STEM教育实践基础的教师。

3周课程+2周作业

10月8日—

11月10日

课程六

(初中)

《飞行器》

课程注重科学、技术、工程和数学的融合,通过循序渐进式的背景经验活动,了解航天飞机的基本知识,完成飞机建造任务。

5周课程+2周作业

10月8日—

11月24日

课程七

(初中)

《炫酷小车制作》

以“车”为主题,介绍如何在教学中引导学生设计并制作一个有动力、能载重的小车。

3周课程+2周作业

10月8日—

11月10日

课程八

(高中)

《升降机》

课程注重科学、技术、工程和数学的融合,通过循序渐进式的背景经验活动,充分了解升降机的基本知识,完成设计电梯的任务。

4周课程+2周作业

11月11日—

12月22日

 

四、考核办法

每期课程将定期发布学员学习进展,学习结束时综合平时作业考核、期末作业考核、上课表现等情况进行考核,合格者颁发结业证书。

每期评选出20名左右积极参与、认真提交作业、作品质量高的优秀学员参加后期线下高级研修班,同时作为江苏省STEM教育项目骨干教师进行培养并承担区域的教师交流培训工作。

五、参与方式及相关要求

1、本次培训为免费培训,不收取培训费用。请各学校确定培训人员名单,登录江苏省STEM教育云中心(http://www.jsstem.org/stem/),在课程栏目内选择相关课程进行学习;平台注册信息时,请务必使用报名表中提交的手机号进行注册。

2、项目学校要求于6月28日前将培训报名表(附件2)发送至js5461@aliyun.com。

目前已申请两个QQ群,同步供参加培训的教师交流及获取具体网路操作指南、相关通知。已加群的老师无需重新申请。

STEM试点单位交流群(群号438047513):已满员。

STEM试点单位交流分群(群号 816237975),新成员加入时应备注“学校+姓名”,否则不予通过。

联系人:赵聆 , 联系电话: 025-68151265

邮箱:js5461@aliyun.com

附件:

1、课程简介

2、培训报名表

           

 

         江苏省青少年科技中心

   2019年6月12日

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