10月31日晚,第三届世界顶尖科学家论坛——科学T大会在上海国际会议中心举行。2006年诺贝尔化学奖得主、世界顶尖科学家协会主席罗杰·科恩伯格，2013年诺贝尔化学奖得主、世界顶尖科学家协会副主席迈克尔·莱维特，2015年阿尔巴尼医学奖得主谢晓亮现场参会，1986年图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特远程在线参会。世界顶尖科学家协会秘书长王侯现场致辞。中国科协青少年科技中心主任辛兵、华东师范大学公共管理学院院长、教育部中学校长培训中心主任陈玉琨，中国数十所知名中小学的校长，以及从全国遴选的55位科学少年参加大会。值得关注的是，受邀来到现场的55位科学少年，来自中国科协和教育部共同组织实施的“英才计划”项目优秀学员，以及五项学科奥林匹克竞赛优秀学生。
2006年诺贝尔化学奖得主、世界顶尖科学家协会主席罗杰·科恩伯格
2013年诺贝尔化学奖得主、世界顶尖科学家协会副主席迈克尔·莱维特
2015年阿尔巴尼医学奖得主谢晓亮
1986年图灵奖得主约翰·霍普克罗夫特在线参会
约翰·霍普克罗夫特、谢晓亮和迈克尔·莱维特分别分享了自己的科研经历与人生历程，并在问答环节与科学少年们展开了亲切的互动。霍普克罗夫特远程向在场的科学少年们带来了三个重要的人生建议。首先，他鼓励科学少年们，展开与自己内心的对话：你喜欢什么?你对什么具有持续的兴趣?如果能够坚持和享受热爱，当机会来临时，你就能成为最幸运的候选者。其次，“蝴蝶效应”启发我们，日常中随手的一件小事可能会对他人产生巨大影响，不要低估自身影响他人的能力。最后一点，霍普克罗夫特用走过的人生旅程告诉科学少年们，人的一生，最重要的不是赚了多少钱，而是为世界做出了多少贡献，同时也别忘了享受这一过程。
谢晓亮回顾了自己始于北大未名湖畔的生活和学习经历。跨越大洋，他赴美从事单分子生物物理化学的研究工作，观测到第一个酶分子的动态反应过程，科研工作为他带来强烈的幸福感。2008年，谢晓亮带着孩子回国看奥运会，当他为中国赢得最多的奖牌激动不已的同时，也感慨着：中国科研上的金牌不应该被落下，而这要依靠一代又一代中国科学家的努力。谢晓亮进一步介绍了单细胞基因组学在试管婴儿、新冠病毒测序、新冠特效药研制中的重要应用，他也期待着，自己所终身热爱的科学，能够为更多的科学少年们热爱。
莱维特梳理了自己如何从一个孩子成长为一个科学家的经历，特别是自己如何领略一个研究领域的底色，再为之画上浓墨重彩的一笔。在莱维特看来，基础科学的广泛研究，为靠近原创性科研成果发放了更多的入场券。莱维特鼓励科学少年们，充满热情、不要放弃、做冒险的事情、勇于犯错误，也要做一个善良的人。
领略顶尖科学家的智慧风采之后，科学少年代表也分享了他们的科研设想和科学态度。厦门外国语学校高三学生汤杰分享展示了题为《木星与地球之间的洛希瓣双星吸积模拟》的小课题。汤杰介绍，选择这一课题，源自去年热映的科幻电影《流浪地球》，也与其五岁起萌发天体物理学兴趣、种下一颗梦想星际旅行的种子息息相关。“科学研究让我非常有激情，从事这项研究，对我来说，是探讨更多的可能性。只要坚持努力，相信未来所有的人都能拥抱‘星际社会’。”汤杰说。上海中学学生吴君陶，小时候就幻想成为一名女巫，在中学时期毫不意外地爱上了化学。除了参与《废弃电子材料衍生的铜基催化剂用于电化学二氧化碳的还原》项目研究，吴君陶也以科普为己任，积极向身边人、社区传递科学价值。
在互动问答环节，科学少年就“学科融合”“理论研究的价值”“科学技术发展对学校教育的影响”“青少年如何平衡学业与科学探究的关系”等问题向顶尖科学家提问，各位顶尖科学家一一作答。在顶尖中学校长演讲环节，清华大学附属中学王殿军校长、华东师范大学第二附属中学李志聪校长、成都七中易国栋校长分别分享了学校在科学教育、科技创新人才培养上的不懈努力和显著成果。
最后，罗杰·科恩伯格作总结发言。他鼓励科学少年们，在肯定前辈经验价值的同时，更要具有“批判精神”。他说：“‘不要听我的话’式的叛逆或许能够在科道路上开拓出更多的可能性。”罗杰·科恩伯格还总结了科学教育的真正意涵：教育的成功不在于多少知识被成功地记住了，为孩子们激发出对学科的兴趣才是最重要的。“科学并不有趣，但它一定值得你探索”，罗杰用父亲教给自己的重要经验勉励科学少年。期待着科研的未来，能够被科学少年们的热爱与创新所填满。
大会现场，WLA上海中心与华东师范大学发出倡议，组建世界顶尖科学家科学教育联盟。该联盟的成员由“世界顶尖科学家教育联盟实验基地校”组成。广州市执信中学等中学校长，作为基地校代表参加会议。科恩伯格、莱维特为八所代表学校授牌。
科学T大会由世界顶尖科学家协会(WLA)上海中心发起，中央广播电视总台上海总站作为联合发起方，大会将汇聚优势资源，打造全新的青少年未来科学人才培养交流平台，共同推动青少年科学教育。
