让科协工作“有为有位有味” 湖南省青少年科技教育显成效
在正在广州举行的第25届全国青少年科技创新大赛上，湖南省派出了来自湖南长沙、岳阳、娄底、益阳、邵阳、常德等6个市州的23名学子，携带15个竞赛项目参赛。
在最近几年举办的第21届、第22届、第23届、第24届全国青少年科技创新大赛中，湖南省连续四年金牌全国排名第二，共获金牌29枚、银牌24枚、铜牌14枚。5年来，3次获大赛最高奖“中国科协主席奖”，1次获未来科学家奖，3次组织学生赴美国参加英特尔国际科学与工程学大奖赛，1次赴英国伦敦参加国际青年科学论坛，共培养保送具有创新才能的100余名优秀学生上大学，其中有７人保送到清华、北大学习。湖南省创新大赛每年都有上百万青少年参与。在中国青少年机器人竞赛中，湖南小选手也有不俗的表现……这充分显示了湖南省青少年科技创新的强劲实力和雄厚基础。
提起这些成果，湖南省科协党组书记、常务副主席邹志强在接受媒体记者采访时高兴地说：“湖南省科协作为这些活动的领导者和组织者，我为湖南取得的成绩感到欣慰，为湖南孩子们的表现感到骄傲，为湖南青少年的创新精神感到鼓舞！”他接着说“这就是我所概括并倡导的科协工作要‘有为有位有味’的一个生动范例”。
“有为”是一种状态；“有位”是一种形式；“有味”是一种感觉。“有为有位有味”不仅是一种工作方式，也是一种工作态度，更是一种工作方法，是一种体现以人为本思想、贯彻科学发展观的新的工作模式。
有为：主动创造性地开展工作
科协工作要得到社会认知、认同，就必须千方百计地以不同方式、不同角度表现自己、展示自己，主动地开展工作，创造性地开展工作，高效率地开展工作，这就叫作“有为”。
什么是科协的“为”？湖南省科协认为，为经济社会服好务是“为”，为提高全民科学素质服好务是“为”，为建设创新型国家服好务是“为”，为广大科技工作者服好务是“为”。但是，不能事事有为，从科协的工作性质、工作方式、工作手段来说，也不可能事事有为。因此，有效的选择是：有所为有所不为。必须集中精力、集中财力、集中人力，去做好几件有影响的事。
就湖南省科协来说，一项有特色的科普重点工作就是集中精力、集中财力、集中人力，持续不断地开展了青少年科技教育工作。
湖南省青少年之所以能在全国青少年科技创新大赛、中国青少年机器人竞赛等全国性的大赛中取得优异成绩，正是由于湖南省科协在相关部门的支持下，通过丰富多彩的形式，扎扎实实地开展了青少年科技教育工作。
——建立省青少年科技活动教育基地和示范基地。从1997年起，湖南省共建立了91所青少年科技活动示范基地和30所教育基地，树立了一批青少年科技教育活动的示范学校，带动了周边学校科技教育活动的发展，为全省开展青少年科技教育起到了很好的辐射作用。
——建设一支乐于奉献的高素质的辅导员队伍。5年来，全省共培训辅导员近7000人次。建立了辅导员奖励制度，对表现优秀的个人和集体进行表彰。科协还非常重视和辅导员的情感交流，力所能及地帮助他们解决困难。有一位农村民办教师，作为科技辅导员培养学生非常投入，效果非常好，被评为全国十佳优秀科技辅导员，省科协就与有关部门协调，把她由民办教师转为公办教师。
——创新工作方法，建立省级竞赛地市申办制度。从2000年开始，湖南省科协先后把创新大赛和机器人竞赛放到市州，由市州申办。这大大激发了市州政府、科协、学校的积极性、主动性，锻炼了市州科协、教育局和学校的科技教育活动组织能力，推动了青少年科技教育活动在各地区的积极开展，有力促进了青少年科技教育活动的普及。
——注重青少年科技教育活动的普及面。湖南省科协注重利用一切可以利用的力量进行广泛宣传发动，吸引尽可能多的青少年参与青少年科技教育活动。在落实《全民科学素质行动计划纲要》而开展的“节能、节水、节粮在我身边——青少年科学调查体验活动”中，湖南省每次参与的青少年都达到几十万人。
——开展“科学家进校园辅导”活动。几年来，湖南省科协多次开展“科学家进校园辅导”活动，组建以科学家为主的科普团分赴全省各市进行科普报告和辅导工作，科普人数前后合计超过90万人。
有位：赢得各方认可和尊重
多年来，湖南省科协为了“有位”，始终在努力“有为”。“有为才有位”。“为”是看得见的，“位”是看不见的。
什么是科协的“位”？当好党和政府联系科学技术工作者的桥梁和纽带是“位”，当好推动科学技术事业发展的重要力量是“位”。具体而言，圆满地完成党委、政府交给科协的工作任务，是科协的“位”；恪尽职守，赢得社会影响，是科协的“位”；得到广大科技工作者的认可和肯定，是科协的“位”。
湖南省青少年科技教育工作的突出成绩，得到了省委、省政府的充分肯定。省领导亲自参加多项活动的开、闭幕式，多次接见我省参赛代表团全体成员以及获奖学生所在地区科协、教育部门和学校的负责人，给予湖南省青少年科技教育活动发展直接的关怀和支持。
在湖南省科协的积极争取下，2009年湖南省政府设立了“湖南省中小学生芙蓉创新奖”，每年对全省在校普通中小学生及中小学科技活动组织单位和科技辅导教师的科技创新活动进行表彰奖励。同时，省政府还设立了青少年科技教育活动专项经费预算。这两项措施为全省开展长期、有效的青少年科技教育活动创造了更好的条件。
有味：体会成就事业的愉悦感
“我们努力工作，不仅要达到‘有为有位’的目标，而且还应该在这个过程中找到一种人人感到心情愉悦、精神舒畅的感觉，这就是‘有味’。”邹志强解释说，从心理学上讲，“有味”是基于我们对科协工作的责任、义务和使命而产生的一种积极的工作和心理状态，即在科协工作目标的引导下，因对科协工作的正确理解，从内心深处自觉产生对科协工作的浓厚兴趣，并全身心主动投入，享受工作过程的乐趣和工作结果的满足感和荣誉感。
让工作“有味”，首先要努力做出令人称道的成绩。如，2006年，成功召开的省科协“八大”，被评为2006年影响湖南政治、经济生活的十大新闻事件之一。2008年是中国科协成立50周年，也是湖南省科协成立50周年。湖南省隆重召开了省科协成立50周年庆祝大会，省委书记、省长同时参加，省委书记作重要讲话，省长作重要报告。庆祝大会开得很有湖南特色，开得非常成功。这次大会群众称赞，社会认可，科协的同志感到自豪，有一种成就感，有一种愉悦感，特别感到“有为有位”而且“有味”。
让工作“有味”，还要创造和谐工作的氛围。邹志强说，要做到“有为有位”，还必须努力创造轻松、快乐、和谐的环境和氛围。在和谐的环境里，集中才智、财力去开展一些力所能及又能展示自己、体现自己的工作和活动。在自己所愿意的工作和活动中，在轻松愉快的心态下，去感觉、感受、感知科协工作的滋味，去琢磨、感悟科协工作特有的快感。
让工作“有味”，也要创造良好的工作环境。湖南省科协大院曾经因为管理比较差，环境比较乱，被评为综合治理不达标单位。近几年来，省科协党组在管理方面提出了“强势管理”的口号。经过几年的努力，湖南省科协从“一颗星”做起，一直拿到“五颗星”，实现了综合治理达标，并成为全省的综合治理先进单位。这标志着省科协管理工作走在了省直机关的前列。省科协的同志都很高兴，感觉科协工作有味道了。
湖南省科协在工作实践中体会到，科协工作要真正做到“有为有位有味”，一要看轻位置。不能为虚名所累，不能被虚名所困。二要看重自己。用知识和才智充实自己、丰富自己、展示自己。三要找准位置。工作要量力而行，突出重点，展示特色，不与其他部门、单位做同一层次上的重复劳动，工作中不越位、不虚位、不错位。四要有所作为。科协从事的是“第一生产力”的工作，科协有广大科技工作者的支撑，是一个强大的群体；科协的工作深入到工厂、农村、机关、学校等社会的各个层面，是一个充满活力的组织。此外，科协兼职的主席、副主席和常委，层次之高，职称之高，影响之大，是一般群团组织无法比拟的。因此，科协的同志要以科协为荣，干好工作，守住位置，有所作为。
