江苏省举行2009年中国科协—英特尔®求知计划项目骨干教师工作会议
11月3日上午，2009年中国科协—英特尔®求知计划骨干教师工作会在南京举行。
会上，项目主管宗晓静就江苏省第二、三季度完成培训计划情况及全国开展求知计划活动的动态向骨干教师进行了通报，并对受甲型H1N1流感等因素影响的第四季度的项目计划进行了全面调整和部署。教师们还就如何更好的开展求知计划培训和主题活动以及骨干教师的后续支持问题进行了讨论和交流。
骨干教师团队负责人薛元虎老师为大家做了专题为《09年作品评估的问题与对策》的培训，现场解答了一些在项目执行过程中遇到的各种问题，骨干教师有了提高后，这样项目教师的工作才能得到有效支持，学生的作品质量也会普遍提高，这有利于项目教师更加保质出色完成任务。
下午项目主管带领骨干教师来到南京市秦淮区特殊教育学校观摩了学校开展项目的情况，该校是我省求知计划项目第一个试点单位，整个计划用一年半时间来完成，面对这些智障和有自闭症的孩子来说学习电脑困难是很大的，初学时，有的只具备基本的技能，如开关机、打开窗口等。经过培训后，这10名学生的计算机操作能力有了很大提高，现在除了能按要求完成作品外，还能在作品的颜色、比例等美观性上做得比较好，但在作品的设计上依然依赖于老师的指点，现在面临最大的困难是学生不会打字，他们几乎没有拼音基础，只有3—4名学生能够独立打字。听了一节项目教师的示范课程后，项目主管及骨干教师团队与学校的负责人和项目老师进行了座谈和交流，大家最终的目标就是为更多的特殊学生创造学习的机会，为全省的特殊教育的发展作出更大贡献。
责任编辑:宗晓静
