今年6-8月，广西各地英特尔求知计划结合暑期为项目学校青少年学生送上了一份丰富的“数字大餐”。
在广西青少年科技中心的指导下，6月底7月初南宁、柳州、北海、崇左、百色等相继开始暑期培训，暑期培训学员1354名。本次培训，部分项目学校除了继续开展初级培训外，还首次开展中级培训，将求知计划更丰富的知识内容带给学员们。开展中级培训的项目单位教师和学员表示，中级课程难度加深，但也增加了趣味性和知识性。各项目单位教师针对中级课程，互相之间及时沟通联系、经验共享，很快熟悉教材，在教学中独挡一面；学员们在培训中能够按照教材的内容引导自我选择角色，互相配合、共同研究完成项目活动，成为求知计划今年暑期培训的一大内容亮点。
校外中心课堂上
作为青少年校外活动场所，百色田林、崇左两地的青少年活动中心也在暑期开展了项目培训，这两地的学员大多来自农村，接触计算机的机会少，在培训当中对计算机基本技能的操作感到非常困难，这是项目在农村地区开展的一个难点，为此，广西青少年科技中心协助项目老师们制定了详细的培训教案，让这一个特殊的群体的学习生活更加生动活泼。首先，课堂中更注重突出孩子们的主体地位，注意培养他们的创新精神和实践能力，尤其是孩子们的动手能力，注意他们的参与、体验和感受；其次，活动设计贴近社会生活，贴近农村孩子的实际，注意农村孩子学习兴趣的培养；第三、注重合作学习，培养团队精神；第四、课堂气氛活跃，师生关系融洽，师生互动，生生互动。在培训中，孩子们不停地进行角色变换。一会儿是发问者（询问原由），一会儿是解释者，一会儿是协助者，一会儿是评价者。在磨合中训练其有效协作的技巧、沟通能力。体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享的理念。
我们应该这样做
针对农村地区的项目实施，我们将通过不断的探索与实践，克服种种困难，让更多的农村孩子也能像城里孩子一样能在数字的海洋里畅游，帮助他们合作学习、探究学习、发现学习。通过求知计划在农村的开展实施，我们相信，教师们的乐教与善教，农村孩子主动、和谐、积极与健康的成长，将不再是梦想与空话。
