孙平川，博士，南开大学高分子化学研究所研究员，博士生导师。曾获中国物理学会王天眷波谱学奖，国家杰出青年科学基金资助，主持多项国家自然科学基金及教育部基金。尤其值得一提的是孙老师曾经参加了1982年第一届全国青少年科技创新大赛，并获得高中数学组的一等奖，应该说与大赛有缘。
以下为报告会文字实录：
孙平川：亲爱的和可爱的青少年朋友们，刚才听到一个非常可爱的声音，以及尊敬的各位老师们，今天非常感谢我们创新大赛组委会给我这样一个机会，来和大家做一个关于追逐梦想和创新体会的这么一个交流。首先我想讲在30年以前我是很幸运地参加第一届创新大赛，今天在这个讲台上，仿佛又回到了我的青少年时代，再次追逐我的梦想。在今天我想在这里和大家交流后，在大学里面作为大学教师，讲这种课应该是一种挑战。因为在这些年中作为我来讲不但追逐自己的梦想，在大学里还和很多青少年进入大学后和他们追逐梦想。今天我想我的主题是想讲两个内容，第一个就是说追逐梦想是创新的燃料和发动机，第二个主题我想讲，如何创新，就是我们要打破思维的界限，打破学科的界限，创新就会思如泉涌，浩瀚无垠。
我想在我的创新过程，实际上追逐梦想从高中到现在大概有30年，如何从一个兴趣走向一个清晰的目标。实际上我们每个青少年都有他自己的梦想，可能要问影响人生最重要的是哪一个阶段？是不是青少年？美国科学家讲过一个非常著名的话，他说幼儿园老师给他形成一个良好的习惯，这是他一生当中最重要的一个阶段。对于我而言，在我们那个年代物质非常的贫乏，家里面除了一张床，还是双层的，一个柜子以外，家里面再也没有任何的东西，那个时候如何铸造我们的梦想呢？我们的高中老师讲过一个字，高中应该是我的最重要的一个阶段，是聪，每个家长都希望孩子很聪明，我们老师说聪明是很简单的一件事情，用耳朵听用眼来看，耳朵听用口来说，最后是用心来想，心想事成。我读过一套影响很深的书，在那个时候了解了数学，收音机，这个以前没有见过，电子管的，但是那是我们中国非常好的一个品牌，红灯牌，在那个时候了解世界，了解我们国家的发展，同时还听到了凡尔纳的《环球八十天》，在那个时候形成我们对科学的向往，同时也铸造了我们心中的偶像，也就是我们的梦想。还有一个口是表达观点，当时那个年代物质太贫乏，在年底可能才能分到花生，这是奢侈品，当时是沉默是金，那个时候形成我们自己的梦想就是通过书来形成的。我们想做什么呢？实际上当时就想成为爱迪生那样，改变世界，也想像爱因斯坦那样创造相对论。实际上后来我们的老师也说对于学生来说，他的心有多大，他世界就有多大。
82年对我是非常重要的一年，在那年我经常会投一些小的文章到《科学园地》，有一个编辑对我影响很大，当时他到我家里来说我的一些论文很有创造性，他推荐我去参加一个比赛，去干什么？就是第一届的全国青少年科技创新大赛，我是坐火车来的，在这个过程中我突然发现除了我之外，还有非常多的小朋友，还有很多人做了电导机等等，各种各样非常稀奇古怪的东西，我感觉这个世界一下让我开眼了，这是在上海开的会议，这是上海少年宫照的合影，当时有两个记忆非常深刻，当时的饭非常非常好吃。还有一个是当时改革开放之初，邓小平对青少年的科技创新非常重视，当时居然让我们青少年朋友们去上了一次天，就在上海飞机场，是三叉戟，竟然让我们上去，大家非常非常激动，激动到什么情况？很多小朋友们到上面都吐了，我也吐了，那是激动的。当时我非常非常的意外，意外什么呢？觉得很巧妙，很意外在哪儿？我的数学实际上没有特意去参加这个比赛，只是在平常学习过程中突然想到一个很有意思的步骤，好像自己觉得当了一把高斯一样，当时感觉很好，这个很意外地被评为一等奖，当然这是一个里程碑，非常重要。但是其实参与这次活动最重要的收获不是一等奖，我后来想影响我一生最重要的是这个事，在这个创造发明比赛上我走了很多很多的场馆，发现了很多很多作品，让我大大开了眼界，实际上李开复先生讲过一句很重要的话，他说兴趣就是天赋，天赋就是来自于你的兴趣。因为什么呢？在那个时候我获得了一个奖品，就是一个无线电的散件给了一把电烙铁，当时大家知道是什么感觉？我感觉上帝，这个世界真是如此之美妙，我再早生一百年，我可能就是发明无线电的人，当时这种感觉很蓬勃很自豪，这种感觉一直影响我一生。
当时我是高二，高二的时候实际上当时我们面临一个选择我做什么，尽管我很喜欢数学，但是那次创新大赛我感觉我要学物理，这是我要做一辈子的事情，64年我们爆炸了一颗原子弹，当时在八几年的时候，我们中国的科学家，引领我们想做的事情，当时第一个就是报的核物理，就报了北大，其他学校一概没选，当然很遗憾没考上，第二年要重新选择一下，选择南开大学，仍然没有放弃，选择的专业是什么呢？仍然是跟物理有关，叫核磁共振，当时中国很贫穷，铝饭盒，这个如果早40年我们就是诺贝尔奖，这是一个非常不一样的学科。当时我的导师感觉很奇怪，你为什么做这个那么快？实际上可以说那个收音机的那个动力一发不可收拾，到大学阶段没有好好学习，当时是发烧友，变成了一种疯狂。那个时候我爸爸妈妈一个月就大概50块钱的工资，我花了35元做了一个示波器，当时一个开发系统要几千块钱，我爸爸妈妈绝对不能给你的，我后来发现不能不做，又痒的不得了，怎么办呢？我后来发现一个奇怪的方法，我做了一个编程器出来，现在看很笨，但是换一个角度看非常的聪明，这是我的第一次创新，后来我做了很多很多复杂的电子器件。我们从小火车站的显示屏到各种各样的电器都做，其实我还做一个我觉得很了不起的事情，可能现在大家都知道看动画，像《海底总动员》，做的梦幻工程，给迪斯尼那个非常著名的软件，我其实做过。就像我们怎么用计算机画出来，还能够闪烁，还能够动起来，我曾经用一个星期的时候解决一个逗号的问题，是把数学物理融合在一起，真正体现了数学的美妙，实际上我大学学得并不是很好，考研究生差了一分。到现在为止给我的一个体会，在各种探索当中我形成一种习惯，就是解决问题，它告诉你要怎么找出你的问题，这个问题出来怎么解决，我每到遇到一个困难感觉非常的高兴，因为我知道困难之后是一片彩虹，我后来发现自己有解决问题的强大能力，而且创新也变得非常简单。
现在我看到的一个仪器是这样一个仪器，这就是有三个电子电路，我们干什么？实际上是用数学分析一些软件出来，这些软件控制这些材料，这是化学的材料，我们做一些谱图出来，最后得到的是化学的东西，这些东西实际上把数学、物理和化学综合在一起。实际上我后来工作以后，到了高分子化学研究所，高分子所何炳林先生发明了大孔型离换树脂用于提炼铀，为我国当年原子弹爆炸做出巨大贡献。我非常喜欢找一些看不见的东西，但是我们怎么做呢？实际上在08年获得化学部“国家杰出青年科学基金”，我们能不能站在每一个原子上去看每一个原子的环境和结构，最后制造各种复杂的材料，或者去分析搞不懂的材料。实际上我做了物理又做了化学，到现在我们又迈进生物领域，比高分子材料超不过蜘蛛丝，蜘蛛丝承受的重量是钢丝的三倍，实际上我也感受到一点，自然是科学的大师，是我们的创新资源，因此我通过做化学发现我要了解生物，我要研究的领域是要把更多生物的思想引进到化学领域。这是我逐梦的一个过程，这个总结也非常得益于青少年科学竞赛，随心而欲，任其遨游。柳暗花明，贵在坚持。从天赋到兴趣，从兴趣到天赋。玩到极致，从乐趣到兴趣而产生天赋，挫折式体验，领悟不经风雨不见彩虹。鼓励式教育，《唤醒心中的巨人》，人类本性上最深的企图之一是望被赞美，实际上欣赏科学之美，而不在于被别人欣赏。
作为学生有两个完全不同的阶段，我是一个大学教师，有一个职责是教书育人，我跟很多学生交流，发现很多大学导师出现一种困惑，也有危机感，因为我发现作为一个学生，你们还有两关没有过，一个是大学一个是考研，中学到大学是考试为主，知识的累积。但是一旦你上了研究生以后，你发现知识的积累完全不重要，更重要的是我们需要的创造力和发现问题的能力，但是在这个过程当中我们高校的老师发现很多问题，我们学校的很多很多学生很少提问题，缺乏创新思想，动手能力弱，缺乏解决问题能力，浅尝辄止，不求细节，畏惧失败。但是这些学生都没有经过创新大赛，经过创新大赛的学生都没有这些问题。
我们如何去发展和解决这些问题？我们中国人是不是缺乏创新意识？实际上不是的，大家知道玻尔当年选择的创新图案就是太极图，实际上还有一本书是一个物理学家写的叫《物理学道》，后来我找了一个训练方法，我把太极的理念用在对学生的科学创新训练上，最简单的一个创新就是联想，荷叶我们看到它是一个不沾水自清洁，所有的材料都可以成为自清洁材料。因此组合法，你把两个不同的事情加在一起，就会把它们共同的优势发挥出来，而且1+1大于2，你发现了1就可以想2，2就可以到3，这就是归纳，这个是一维，这个是二维，这个是三维，无中生有，所以我告诉朋友们，实际上中国最古老的哲学，你每个问题至少可以找到四个答案，后来同学们屡试不爽。
有一个学生他说他要参加创新，我后来查里一下他是21届全国青少年科技创新大赛二等奖，后来他在这个历练当中提出了自己的创新思想，获得了南开大学创新一等奖，他后来参加了一个高分子研讨会，很多博士都跟他请教。还有一个学生，这个学生超强，她当时告诉我一点，她说老师我尽管有些想法，但是很模糊，不知道大学该做什么，不知道未来，她说我们中国现在都讲一流的本科，二流的硕士，三流的博士，她后来有了很好的发展，这个学生也到了美国世界著名的大学密歇根大学去读博士，临走的时候她留下一本很厚的书和一张纸条，第二个学生她留下了一段话，她说细致铸就成功，她说老师您帮我打开了科学之门，而且您的赞美和鼓励让我增加了很多自信和光彩。
最后我想讲通过这样一些我自己追梦的过程，还有学生们的体会，我想讲刚才我们的两位科学家讲过从天上到地下，这个资源环境非常紧迫，我们的科技创新是国家可持续发展的原动力，作为大学我们对社会输送人才，最重要的就是青少年时代培养的科学兴趣和信念是非常关键的。毫无疑问，我想每年的全国青少年科技创新大赛必将造就和培养一批优秀人才，是国家可持续发展的关键之所在。生命为什么要创造，生命对于我们在于每天的感受，不断成长和创造的精彩过程。追逐梦想，坚持不懈。勤于探索，大胆创新。在三十年以前我们讲中国的发展属于我们，现在我仍然要讲中国的发展属于你们。谢谢。
