白羊乡野生中药材资源现状调查与保护开发利用实践活动报告
一、活动背景
白羊乡处于四川省白羊自然保护区核心位置，保护区内生物多样，是一个具有代表性的生物群落，一个巨大的生物基因库。境内生长着许多国家重点保护的名贵野生中药材：虫草、川贝母、红豆杉、天麻、银杏、凹叶厚朴、杜仲、重楼、羌活、羊肚菌、黄柏、大黄、黄连、五味子……。而上山采药也为本乡村民带来了丰厚的经济利益，近几年由于野生中药材价格节节攀升，村民上山对野生中药材的采掘到了疯狂的地步，为了经济利益，乱挖滥采，导致部分野生中药材资源面临枯竭的威胁，野生中药材的种类和数量急剧减少，生长环境退化，威胁到了野生中药材的生存和繁殖。于是我校课外科技实践小组，针对这一实际情况，决定展开白羊乡野生中药材资源现状调查，宣传合理保护、开发利用野生中药材的实践活动。
二、活动目标
1、提高村民对野生中药材的保护意识
通过学生调查了解到的野生中药材的资源现状，向村民及全校同学们宣传保护野生中药材的意义，树立村民可持续发展的观念。培养学生热爱家乡、关爱家乡的情怀。
2、让村民掌握合理利用与保护当地野生中药材的具体方法
同学们通过图书、网络查询；请专家培训和校园实验，获取保护性地利用野生中药材的科学方法，再将所学方法传授给村民，让村民不仅提高保护意识，更要掌握合理利用和保护野生中药材的具体方法。
3、培养学生的探究能力
通过对白羊保护区野生中药材的调查研究，有助于学生更好地了解家乡野生中药材的基本知识，掌握科学的研究和调查方法，培养学生自主探究能力。
4、培养学生沟通、合作 、团队精神
通过野外考察、市场调查、入村到户的宣传活动，培养学生吃苦耐劳、坚持不懈的学习精神，同时也培养了学生搜集与整理、分析与归纳信息的能力；培养学生发现问题与解决问题的能力；培养学生与他人沟通、合作的能力。
5、培养学生学习应用的实践能力
通过专家指导，科学引种部分野生中药材到校园试验，进行科学对比种植实验活动，探究野生变家种的途径和科学方法，培养学生的科学素养，一丝不苟的科学态度。从科学的途径靠山吃山，以尊重自然的态度来发展致富。
活动实施计划
| 活动时间 | 活 动 内 容 | 地 点 | 参加人员 | 负责人 |
| 2011.4.9 | 成立活动小组、制定活动方案 | 学校青少年科技活动室 | 全体学生 | 谭加健、徐 鹏 |
| 2011.4.14 | 活动启动仪式 | 学校运动场 | 全校师生 | 1～25号学生 |
| 2011.4.16～4.24 | 上网搜集资料、分组讨论 | 片口网吧 | 1～10号学生 | 林通、谢光剑 |
| 2011.4.30～5.8 | 市场调查 | 绵阳市片口乡药材收购点、
白羊乡林业站、乡人民政府 | 1～25号学生 | 谭加健、吴振兴 林通 |
| 2011.5.15～5.22 | 整理、统计数据、分析、小结 | 学校教室 | 1～10号学生 | 熊惠兰 赵玲 刘香芝 |
| 2011.5.23～6.13 | 走访问卷调查 | 八个行政自然村全体村民 | 11～25号学生 | 谭加健 徐 鹏 村委会 |
| 2011.6.18～6.19 | 整理、统计数据、分析、小结 | 学校教室 | 1～10号学生 | 熊惠兰 赵玲 刘香芝 |
| 2011.6.20 | 安排下一阶段活动 | 学校教室 | 全班同学 | 谭加健、谢光剑 |
| 2011.8.13～8.14 | 野生中药材调查方法及标本采集、标本制作培训 | 多媒体教室 | 1～25号学生 | 林 通 谭加健
陈定远 |
| 2011.8.20～10.16 | 实地调查 标本制作 | 白羊保护区 | 1～25号学生 | 谭加健 林通 熊惠兰 |
| 2011.10．29～10.30 | 数据整理 、分析、小结 | 学校教室 | 1～10号学生 | 熊惠兰 赵玲、刘香芝 |
| 2011.11～2012.3.1 | 引种驯化 科学探究 分析 小结 | 学校校园地 | 1～25号学生 | 林 通 谭加健 |
| 2011.11.7 | 保护野生中药材全校学生手抄报比赛
制定白羊保护区野生中药材资源地图 | 学校 | 1～25号学生 | 熊惠兰 王静 教导处 |
| 2011.11.20 | 专家讲座，与四川农大师生交流 | 学校教室 | 全班同学 | 谭加健 德育处 |
| 2011.11.24――26 | 入村到户进行宣传 | 六个行政自然村村委会 | 1～25号学生 | 谭加健 林通 |
| 2011.11.27 | 与专家、领导交流； | 白羊乡林业站、乡政府 | 1～25号学生 | 谭加健 林通 |
| 2011.12.2 | “小手拉大手”活动宣传保护活动 | 绵阳市片口乡集市 | 1～25号学生 | 谭加健 林通 |
| 2011.12.9 | 学生演讲比赛 | 学校 | 1～25号学生 | 谭加健 团支部 少先队 |
| 2011.12.10--12 | 展示活动的过程，分享成果和感受收获 | 多媒体教室、学生各自家中 | 1～25号学生 | 徐鹏 聂小峰 |
| 2012..2 | 撰写活动报告 | 会议室 | 1～5号学生 | 谭加健 林通 熊惠兰 |
注：学生编号：1.徐鹏 2.刘香芝 3.王静 4.赵玲 5.聂小峰 6.吴振兴 7. 彭林 8.谢光剑 9.刘娜 10.蔡俊杰
11.肖天虎 12.张伟 13.李小燕14. 何家兴 15.周宫强 16.肖静 17.腾君 18.梁豪梅 19.唐婷 20.蒋海
21.顺本勇 22.王丽 23.田莉 24.申莉 25.任冬梅
三、活动实施过程
第一阶段：活动启动 、关注野生中药材
（1）2011年4月9日，我课外科技小组在老师的指导下，成立了“白羊野生中药材资源现状调查
与科普宣传”实践小组，并制定了实践活动方案，为了带动更多的师生参与活动，2011年4月11日，利用升旗仪式举行了白羊乡野生中药材资源现状调查与合理开发利用实践活动启动仪式。在升旗仪式上,课外科技实践小组成员向全体师生发出保护野生中药材的倡议。（附件：1）
（2）2011年4月16日，我们课外科技实践小组全体成员在谭加健老师和林通老师的指导下，在学校网络教室首先对我们进行了上网搜索资料的方法培训，如【（登陆搜索引擎（百度、网易、新浪、google） 输入关键字词（如中药材、野生中药材、野生中药材现状等） 筛选提取信息（把含中药材资源告急、濒临灭绝等文字资料归类） 再次编辑整理、分类）】。接着分两组进行相关资料收集：一组对中药材及野生中药材知识和现状等文字资料进行搜索、复制保存和整理；另一组对中药材及野生中药材资源现状的图片和新闻视频进行搜索、下载和保存。然后将收集的信息进行交流和讨论，得出的结论是：我国各地野生中药材不同程度“告急”，部分资源品种减少、甚至消失，不仅严重制约了我国中药材产业的可持续发展，更让老百姓的医药费越来越高或无药可求。（附件：2）
第二阶段：调查收集、初识白羊乡中药材与野生中药材
1、2011年4月30日，活动小组成员分别在谭加健、熊惠兰、林通老师的组织下，来到北川县片口乡、白羊乡林业站、白羊乡药材收购点进行市场走访调查，了解野生中药材收购情况，并开展野生中药材相关知识的交流活动。课外科技实践小组又通过综合实践活动课及生物课，以小组形式参加白羊乡野生中药材的资料收集活动，初步了解白羊乡野生中药材种类及现状，调查了解白羊乡野生中药材现状及存在的问题。（附件：3）
2、白羊乡中药材种植及野生中药材资源现状走访问卷调查及结果分析。
2011年6月，课外科技实践小组制定了白羊中药材种植及野生中药资源现状走访调查问卷表。对八个自然行政村村民分别进行了问卷调查，共走访家庭40户。从统计结果分析：第一、中药材种植技术不科学，图求产量、不求质量，种植的药材药效低，导致价格低、销路严重不畅。第二、村民为了追求经济效益对野生中药材趋之若鹜，每户都投入人力结伴上山采集野生中药材。第三、少部分村民看到了野生中药材的潜力，想通过对野生中药材进行人工种植，但缺少科学种植技术。第四、大部分村民把野生中药材看成是取之不尽的资源，没有保护意识。更没有科学的采挖时间、合理的采挖方式。更无采大留小、采老留小、采密留稀、合理轮采的理念。
(3)市场调查
| 药 名 | 2009年收购量及价格 | 2010年收购量及价格 | 2011产量收购量及价格 |
| 家种 | 厚朴（干） | 188吨 3.00元／斤 | 340吨 13.00元／斤 | 82吨 4.50元／斤 |
| 家种 | 黄柏（干） | 13吨 3.00元／斤 | 8.5吨 3.50元／斤 | 11吨 4.00元／斤 |
| 家种 | 木香（干） | 85吨 3.00元／斤 | 130吨 12.00元／斤 | 93吨 4.50元／斤 |
| 家种 | 大黄（干） | 29吨 6.00元／斤 | 70吨 6.50元／斤 | 28吨 6.50元／斤 |
| 家种 | 杜仲（干） | 14吨 3.00元／斤 | 18吨 2.00元／斤 | 24吨 3.00元／斤 |
| 家种 | 白付子（干 | 12吨 3.00元／斤 | 9.5吨 3.00元／斤 | 12吨 3.00元／斤 |
| 野生 | 重楼 （干） | 7.5吨 80.00元／斤 | 6吨 110.00元／斤 | 2.5吨 150.00元／斤 |
| 野生 | 天麻 | 1300斤 20－30元／斤 | 1450斤 30－40元／斤 | 970斤 40元／斤 |
| 野生 | 金龟莲 | 1400斤 5元／斤 | 4.5吨 12.00元／斤 | 3吨 9.00元／斤 |
| 野生 | 羌活 | 3.5吨 27－30.00元／斤 | 4.1吨 27－30.00元／斤 | 2吨 35.00元／斤 |
| 野生 | 川贝 | 100斤 270元／斤 | 70斤 300元／斤 | 50斤 300元／斤 |
| 野生 | 胶股蓝 | 9.5吨 4.00元／斤 | 4吨 4.50元／斤 | 3吨 6.00元／斤 |
| 野生 | | | | |
通过同学们对市场4个收购点的走访问卷。发现①、今年的老百姓种植厚朴药材出现了有市无价局面；主要原因是部分老板囤积所至、也存在良种品质差和土生优质之分，良种的量大但药效低。②、老百姓种植厚朴、云木香、大黄产量不断增加。价格却在大幅度下降；原因是老百姓经过五、六年种植的药材，大量上市，销售渠道严重不畅。③、野生中药材产量在逐年下降，价格却在不断攀升；主要原因是老百姓无节制地采挖，出现了越挖越少，越少越贵的局面。④、部分野生中药材收购处于缺货状态，如重楼，即使有货，也是一些次品（不够采挖年限，体积极小）；主要原因是部分野生中药材由于村民采挖方式不正确，处于濒临灭绝状态。⑤、部分药材长霉、腐烂导致药材质量下降，主要原因是该地区在8至10月份处于梅雨季节，加之村民又无科学合理的现代化加工技术，采用传统的烘炕处理。⑥、收购站对部分国家濒临灭绝的野生药材没有限制保护（有人卖就收）。主要原因是收购方只追求利益，缺少保护意识、法律意识，相关部门对市场监管力度不够。
第三阶段：实地科学考察活动，深入了解白羊乡野生中药材
（1）、深入保护区进行实地科学考察。
2011年8月至2011年11月，课外科技小组成员首先得到了辅导老师的培训：学习了野外植物样线、样方两种调查法。在活动中既让同学们学到了书本以外的科学知识，也培养了同学们学科学用科学的实践能力。在辅导教师的指导下，同学们分别用样线法和样方法两种调查法，取得了大量真实的第一手资料，并调查了解到了白羊保护区野生中药材的种类及数量现状，以及所处生态环境的状况。
（2）、听专家讲座，与专家交流。
2011年11月20日，四川农大林学院叶萌教授一行应邀来校，对我校全体师生进行了中药材与白羊中药材资源科普讲座，使同学们对白羊乡野生中药材资源有了更清晰更具体的理论知识；也更明白保护白羊野生中药材的重要性和现实意义；以及中药材种植对白羊山区老百姓脱贫致富起到的积极重要的作用，为祖国中医的可持续发展必不可少。
（3）、中药材进校园活动。科技实践活动小组的队员们通过实地调查、市场走访、林业部门等提供的第一手资料，分析发现我乡部分名贵中药材已处于濒临灭绝的边缘。同时也深刻的认识到目前保护我乡野生中药材的重要性、紧迫性。经过全体队员们认真讨论、分析，辅导老师的合理建议，提出引种入校园保护方案。为了使今后的活动便于开展、便于更多同学的参与。在得到学校、林业部门有关领导同意后，决定利用学校的校园地引种进行人工种植研究。此活动也得到四川省林科院、四川省农业大学科学有力的技术指导，也为今后研究人工种植野生中药材实验打下了坚实基础。同学们把即将濒临灭绝的野生中药材：如红豆杉、香樟树、姜朴、重楼、银杏等引种到校园，开展人工种植活动，并确立以“不同土壤、不同的光照对重楼生长的影响因子”为课题作为后期科研探究活动项目。
实验一: 不同土壤对重楼的影响
| 种植数 | 相同的自然环境 | 不同土壤 | 出苗率 | 成活率 |
| 30棵 | 遮荫度60－70% | 空气湿度38% | 腐殖土壤 | 28（93.3%） | 27(90%) |
| 30棵 | 遮荫度60－70% | 空气湿度38% | 农家肥+普通土壤 | 19 (63.3%) | 19 (63.3%) |
| 30棵 | 遮荫度60－70% | 空气湿度38% | 普通土壤 | 12 (40%) | 9(30%) |
实验二: 不同光照对重楼的影响
| 种植数 | 相同土壤 | 不同的自然环境 | 出苗率 | 成活率 |
| 30棵 | 腐殖土壤 | 遮荫度60－70% | 空气湿度38% | 30（100%） | 29(96.7%) |
| 30棵 | 腐殖土壤 | 遮荫度30－40% | 空气湿度35% | 27 (90%) | 23 (76.6%) |
| 30棵 | 腐殖土壤 | 遮荫度30%以下 | 空气湿度31% | 25 (83.3%) | 22(73.3%) |
通过实验我们得出大概的结论：1、光照和湿度方面：白羊本地重楼具有喜荫畏阳的习性，喜湿润、荫凉的环境。2、土质方面：在腐殖质、有机质含量较高的疏松肥沃透气性好的土壤中生长良好；不利于在贫瘠易板结的土壤中生长。3、肥料方面：施了农家肥的部分种子发生了霉变，出苗差，生长不良；纯天然的腐质土出苗率高，生长良好。
（4）中药材标本制作。
在以往活动的基础上，我们将在野外调查时采集和收集到的野生中药材，在老师的指导下自制简易标本夹，再用火纸进行脱水处理，然后阴干制作成标本，并在学校组织的保护野生中药材实践活动中展出宣传。也为今后我校开展科普教育、进一步宣传保护野生中药材奠定了基础。(见附件４）
第四阶段：总结交流、宣传保护白羊乡野生中药材系列活动
⑴、2011年11月7：策划、举办中小学生保护野生中药材手抄报比赛。通过手抄报比赛，同学们对野生中药材资源现状有了进一步认识，掌握了部分野生中药材习性、药性以及用途。也对博大精深的中医药文化有了更深入的了解。（见附件5）
⑵、2011月12月2日“小手拉大手”活动 ：课外科技实践小组利用村民赶集的机会，带上亲手制作的标本和科学种植方法等宣传资料，到集市上展示，并向村民发放科学种植中药材技术资料。让更多的村民了解到野生中药材资源现状，以及保护的重要性。通过“小手拉大手”活动，让更多的村民加入到保护行列。
⑶、制定中小学生演讲比赛活动计划：利用12.9学生爱国运动纪念日开展“合理开发资源 造福子孙后代”保护野生中药材为主题的中小学生演讲比赛。
⑷、入村到户宣传：同学们将亲手绘制的白羊野生中药材资源地图张
贴于村委会。来到百姓家中，与村民积极交流，探讨白羊中药材种植技术。
⑸ 、展示活动的过程，分享成果和感受收获。A、全校师生汇集在食堂，利用多媒体观看科技小组保护白羊野生中药材活动的精彩片段。B、展示并讲解同学们在活动过程中采集制作的野生中药材标本。C、同学们互相展示和观看自己动手创作的保护野生中药材手抄报。D、全体师生积极踊跃在保护白羊野生中药材的大横幅上签名。E、学生节假日回到家中，与他们的父母、亲人交流、讨论，讲述自已在活动中的亲身经历和感受。
⑹、2012年2月，撰写《白羊乡野生中药材资源现状调查与保护开发利用实践活动》报告.
四、活动结果
通过此项活动，让同学们亲身感受到白羊野生中药材被破坏的严重性，认识到保护野生中药材的紧迫性，更为今后白羊野生中药材的命运感到担忧。造成白羊野生中药材严重破坏的主要因素如下：①、在金钱的诱惑下，村民滥采滥挖，涸泽而渔；②、村民种植无科学技术支撑，导致种植户收入过低；③、对野生中药材资源保护意识严重匮乏；④、村民对野生中药材没有正确的采收时间、方法、加工技术；⑤、有关部门对市场管理不到位，保护力度不够。
鉴于白羊中药材面临的现状，同学们提出一些切实可行的措施：①、建议政府应进一步加强对野生中药资源的保护，建立严格的濒危药用野生动植物保护法；②、建议政府牵头，以市场为导向，对野生中药材资源进行有计划的人工种植，减小村民对野生资源的依赖；③、通过各种渠道加大当地野生中药材资源的保护宣传，发动群众力量，提高全民素质；④、建立濒危野生中药材自然保护区，让野生中药材有繁衍的时间。同时也要引导采药人进行科学采掘，而不是涸泽而渔；⑤、大力倡导人与自然和谐相处，全民树立可持续发展观念；⑥、提倡政府邀请专家、科技人员下乡对村民进行科学种植、科学加工技术的培训；⑦、建议政府做好企业与药农之前的牵线搭桥工作，让药农放心种植。⑧、建议相关部门对市场加大监管力度，真正切断非法收售渠道。
五、活动的体会、意义和收获
1、学生参加活动的体会
通过这项调查活动，同学们普遍增进了对野生中药材知识的了解，深感作为一个拥有丰富野生中药材资源的白羊人，应该更多了解野生中药材，了解中药材生长习性、生长现状、药用价值。为了更多更好地利用和保护野生中药材做出自已的贡献，通过参加这次科技活动，有许多同学对中药材产生了浓厚的兴趣，并懂得了如何去合理开发、利用，增强了野生中药材资源的保护意识。
2、活动意义
通过野生中药材资源现状的调查活动，同学们亲身接触和了解了野生中药材及其生长环境和生存状况，也认识到保护野生中药材的重要性和紧迫性，树立了爱护野生中药材、保护野生中药材的意识。本次调查活动，提高了学生进行社会实践活动的能力，是一项有利于学生终生学习、研究和发展的实践活动，同时为中小学生素质教育提供了一条可供借鉴的途径。同学们在市场调查、实地考察、标本制作、种植研究和一系列的宣传活动中，锻炼了实践能力，培养了团结协作的精神。此活动通过四川新闻网的报导，引起了政府相关部门和当地村民的普遍关注。活动真正起到了普及中药材相关知识，宣传教育了人们要保护野生中药材，不要盲目乱采乱挖野生中药材的作用，在村民中树立起了资源可持续利用新观念。
3、活动的主要收获
本次实践活动，既具有一定的社会活动性质，又结合中药材相关资料的知识，采取野外调查、标本采集、室内分析讨论、校园引种驯化、大型的演讲活动、下乡展示宣传等相结合的方式，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的社会实践能力 ，培养了学生团结合作的精神，增强了学生对中药材的认识和保护，培养了学生探究问题的意识，使学生掌握了科学调查、研究的一般方法，提高了学生对中药材的认识、采集、整理、分类、鉴定等能力以及人工种植野生中药材的科研能力。通过这项调查活动，学生们普遍增进了对野生中药材的了解，提高了对白羊乡野生中药材资源的保护意识，更重要的是树立了同学们可持续发展观念。为今后对白羊乡野生中药材资源的进一步合理开发利用、研究做出了一定的贡献。
此次活动，①、共举办专家讲座2场。②、实践小组分别到6个村庄进行野生中药材科学的采挖方法及药材的种植技术宣传。③、举办了一次以“合理开发资源 造福子孙后代”为主题的全校性大型演讲比赛，经过40多位选手的激情演讲，有14位同学分别在活动中获奖 。④、学生撰写的活动体会20余份，保护野生中药材手抄报30余份。⑤、共收集到本地野生中药材标本50余件，同学们制作的白羊乡野生中药材资源平面地图1 张。⑥此次活动受到当地乡政府和林业部门的大力支持，也对我们的部分建议加以采纳。也让我们看到了白羊乡野生中药材的的希望。参加这次科技活动大赛之后，我们还将继续把这个活动延续下去，巩固我们所取得的成果。为白羊乡乃至松潘县的野生中药材的保护和利用做出我们的一点贡献。
六、附件
附件1：保护白羊野生中药材倡议书（点击查看）
附件2：上网搜索野生中药材相关资料（点击查看）
附件3:前往片口市场调查安排（点击查看）
附件4：中药材标本照片（点击查看）
附件5：手抄报（点击查看）
