2009年8月3日—8月8日，我省机器人竞赛代表队一行60人参加在位于青藏高原的青海省西宁市举行的“第九届中国青少年机器人竞赛”。来自全国32个省、市、自治区及香港、澳门特别行政区的454支代表队，1795名选手、教练员及领队参加了竞赛。这次竞赛既是对我国青少年机器人活动水平一次大检阅，也是广大青少年机器人爱好者智能与技能的一次大展示。
8月4日晚，参赛选手们在青海民族大学小岛文体馆参加了隆重的开幕式，青海省副省长高云龙在开幕式上进行了热情洋溢的致词，致词结束后，举行了报到仪式，32名志愿者代表参赛的各省、自治区、直辖市依次出场，挥舞各自队旗向观众致意，最后青海省委书记强卫、中国科协副书记齐让共同启动竞赛开幕光点球。8月5日上午，竞赛正式开始，我省参赛选手们参加了“机器人基本技能比赛”、“机器人足球比赛”、“机器人创意比赛”、“FLL机器人工程挑战赛”及“VEX机器人工程挑战赛”各个类别、组别的竞赛。
经过三天紧张、激烈的角逐，我省代表队分别获得了二等奖四项、三等奖八项的成绩，具体获奖项目如下：
1、机器人基本技能比赛：
昆明市盘龙区成就未来文化素质教育培训中心（小学组） 二等奖
昆明市第二十四中学（初中组） 二等奖
曲靖市3队（高中组） 三等奖
2、机器人创意比赛：
昆明市盘龙区成就未来文化素质教育培训中心（小学组） 三等奖
昆明乐高机器人活动中心（初中组） 三等奖
3、机器人足球比赛：
大理州鹤庆县云鹤镇中心小学（小学组） 三等奖
红河州建水县第六中学（初中组） 二等奖
4、FLL机器人挑战赛：
玉溪第四小学（小学组） 三等奖
昆明市盘龙区成就未来文化素质教育培训中心（初中组） 三等奖
楚雄一中（高中组） 二等奖
5、VEX机器人工程挑战赛：
昆明市盘龙区成就未来文化素质教育培训中心（小学组） 三等奖
曲靖市1队（初中组） 三等奖
开远市第一中学（高中组） 三等奖
6、楚雄市第一中学何进老师获得全国优秀教练员称号。
本届青少年机器人竞赛与往届相比，呈现了以下亮点：
1、突出发挥了科学家的作用，专门成立了由国内一流的机器人专家组成的专家委员会，为本次大赛作指导。他们都是来自各个高校的教授。
2、信息电子化是本届赛事的一个亮点，比赛首次对申报、初评、抽签、检录、成绩汇总和成绩发布等全赛程各个环节实施规范化信息管理，做到了信息传递和发布的快速、科学、规范、客观。
3、注重了机器人参赛作品的共建共享原则，从本届大赛中选出了20项创意作品，推荐到全国科普日主会场进行展示，并进行巡展，达到优秀作品与社会共享的原则。
本次机器人竞赛活动，我省由于主观和客观因素，没有获得一等奖的项目，基本上达到了预期目标，总结得失，主要存在的问题如下：
1、缺乏实战经验。
本届竞赛与往届不同的是，在竞赛过程中，除了裁判、志愿者和选手可以进入赛场，其余人员，包括领队、教练员等在内都不能进入赛场。这是对我们的参赛选手在计算机编程、工程设计、机械组装、技术构造等方面的又一次综合能力的考察。我省由于参加此次比赛的部分学校的机器人活动起步较晚，准备比赛的训练时间短，针对性训练不足，没能把平时的训练水平很好地发挥出来。而我们的选手平时都是教练员在旁边作指导，在竞赛过程中，当机器人出现异常情况的时候，不知道要如何来处理，缺乏现场的竞赛经验。
2、教练员的辅导水平参差不齐
我省的辅导教师大部分是近年来才开始做机器人这项工作的，平时又很少参加各种机器人竞赛，虽然都是从事计算机教学的老师，但由于地区差异，辅导学生的能力也就不一样。
3、本次竞赛，由于在省级竞赛成绩中名列前茅的部分学校没有参加，只能推荐一些在省级竞赛获三等奖的项目参加全国竞赛，而且足球比赛、VEX工程挑战赛等在省级竞赛时参赛队伍很少，工程创意作品水平较低，无法选择高水平项目参加竞赛，这也是导致我省整体成绩下滑的因素之一。
虽然这次比赛存在很多遗憾，给参赛选手和辅导教师留下了很多思考，与经济条件优越的省市相比较还存在差距，存在许多不足之处。通过这次竞赛活动，为我省开展机器人活动提供了宝贵经验，明确了机器人教练员和组织工作者在辅导和比赛时的努力方向，从而推动我省机器人活动的快速发展，使我省青少年在参加机器人竞赛的活动中，去发现解决问题的方法，培养青少年科技创新精神和动手实践能力，让他们能够更好地适应21世纪科学技术的发展。鼓励更多的青少年电脑机器人爱好者在信息、自动控制等高新科技领域，进行力所能及的学习、探索、研究和实践，激发他们对科学的兴趣，提高他们的科学素质。突显创造与创新，强化团队合作，弘扬科学精神，普及科学知识，传播科学思想和科学方法，开创我省青少年科技活动的新局面。
