4月19日由吉林省科协、省教育厅和团省委联合主办的第24届吉林省青少年科技创新大赛在长春市远东艺术馆落下帷幕。来自全省8个市州和3所重点实验校的307件参赛作品参加了展示与评审，全省300多名选手参赛，角逐一、二、三等奖。
参加开幕式的领导
经过各市州推荐选拔，大赛组委会秘书处共收到学生科技创新作品408件，经过初评有307件参赛作品入围进入决赛。这次大赛参赛项目涵盖数学、物理学、化学、微生物学、环境科学、生物化学、工程学、计算机科学、医药与健康学、地球与空间科学、动物学、植物学和行为与社会科学等13个学科，按高中、初中、小学分组进行决赛。大赛采用公开展评的方式，由参加决赛的学生汇报展示自己的创新项目成果，由评委现场问询、封闭问辩，参赛选手进行答辩，从而验证项目和作者的水平及能力。经过两天紧张的角逐，经大赛专家评委会严肃、认真、缜密的评审，来自通化市东昌区民主小学杨爽同学的《浪费—“惩罚”！节能水龙头》等21个优秀项目获得小学组一等奖；和龙市第六中学刘心园、王佳萌同学的《养老院里的老人还需要什麽》等17个优秀项目获得初中组一等奖；东北师大附中董芊里、汤逊、于磬佳同学的《防治玉米螟的高效白僵菌株筛选及控制毒力的关键蛋白鉴定》等31个优秀项目获得高中组一等奖。共有220个项目分别获得高中、初中、小学组二、三等奖。本届大赛评选出的部分优秀项目，将被推荐代表吉林省参加今年7月在山东省济南市举行的第24届全国青少年科技创新大赛。
闭幕式现场
本届大赛具有以下特点：
1．作品能够围绕大赛主题设计，紧密结合生活实际，突出地域特点，体现了青少年对国家和社会的责任感与使命感。
2．活动辐射面广，参与人数多。从市、县预赛到省级大赛，参加不同层次活动的青少年已经发展到数十万名。随着各市、州青少年科技教育活动的普及，项目的质量也在逐年提高。
3．参赛项目覆盖大赛规则规定的12个学科。包括数学、物理学、化学、动物学、植物学、微生物学、环境科学、生物化学、工程学、医药与健康学、地球与空间科学、计算机科学、行为与社会科学。总体看，工程学和物理学参赛项目占的比重较大。
4．评审过程更加注重学生实际参与创新项目能力的考察。以往的项目评审过程以审阅材料为主，公开问辩为辅。本届评审，公开问辩的评分比例增加到60％。并注重考察选手的基本科学素质、动手实践能力、原始创新能力和选手的实际参与程度。使评审过程更加多元化、更加科学化。
5．科技教育示范校的示范作用得到有效发挥。如省实验中学、东北师大附中、吉林市一中、松原油田实验中学、吉化二中、四平一中等一批科技教育示范校积极参与到大赛活动中来，并且，参赛作品的质量明显提高。
6．新闻媒体对大赛的宣传力度进一步加大。今年除了吉林电视台、吉林日报、长春电视台、长春日报、新文化报、东亚经贸新闻、长春晚报、城市晚报、吉林科技报、吉林科技网等多家新闻媒体从不同角度对大赛进行了宣传报道之外，中央电视台少儿频道栏目组也加盟了大赛的宣传报道，进一步扩大了宣传范围。
7．参观的人数不断增多。初步统计，共有3000多人现场参观，除学校集中组织外，还有许多学生家长带着孩子前来参观。
本届大赛的成功举办，充分展示了吉林省广大青少年的科技创新精神和实践能力，展示了他们日益提高的科学素质，展示了吉林省青少年科技教育的创新成果。进一步推动了《全民科学素质行动计划纲要》的贯彻实施。
