11月3日，2025年“馆校合作中小学教师科学教育实践能力提升”培训在辽宁省科学技术馆开班，探索中小学科学教育新路径，进一步打破课本静态知识边界，深化“场馆资源与课堂教学”融合创新。
作为2025年全国中小学教师科学素质提升行动计划的重要组成部分，本次培训聚焦“基于科技馆科普资源的项目式课程开发”主题，融合主旨报告、典型案例深度研讨、工作坊课程设计等形式，兼顾理论学习与实操演练，深度挖掘科技馆展品资源与优质科普内容背后的教育价值，推动科技馆项目式学习专题与中小学科学教育教学实践有机融合、同向发力。
开班仪式当天，东北大学教授陈东岳以《AI觉醒时代——大模型发展现状及应用》为题作主旨报告。报告系统梳理人工智能大模型的技术演进脉络，深入剖析其在教育、科研、生产等领域的核心应用场景及未来发展趋势，搭建起“科技前沿成果与中小学科学教育实践”的认知桥梁。
培训由中国科学技术馆主办，汇聚科技馆行业专家、教育理论专家、学科教研员及一线优秀教师，形成了“理论+实践+场馆”的师资互补合力。来自辽宁、吉林、黑龙江三省的中小学科学骨干教师与科技辅导员参加了培训。
