一、活动目的
佛山第九小学是广东省著名的省级学校，地处禅城区中心区域，周围尽是密密麻麻的老房子，很少绿化。经过反复讨论，我们以“物候观测、生态校园”作为切入点，设计了分层次目标与要求，最终确定了“开展物候观测，构建生态校园”的科技实践活动主题。希望通过系统的观察、调查、观测、实验与模拟，营造一个与自然环境、人文环境水乳交融的圣地、求知的乐园，从而提高学生对自然、对可持续发展的认识理解，促进学生、教师、学校的可持续发展。并通过“小手拉大手”的形式来带动家庭及社区，让大家从身边的事做起，做“绿色生活”的践行者，为延缓全球气候变暖出一份力。
二、活动过程
此次活动内容见表。
三、总结和体会
(1)本研究活动创建绿色可持续发展体系，围绕体系采取大主题下包含小主题的方式开展活动，每一个小主题活动都由选题、制订计划、研究实施、成果展示、总结拓展五个环节进行，每一课时要做好课件，采取提出、讲解、示范、点拨、实践、总结等方式认真落实好每一节课。
(2)独特的教学内容、多样的活动形式和真实自然的教学环境相结合，真正体现了在自主学习的教育理念。活动是以自然环境为主题的系列教育实践活动，它在内容上不仅是“关于自然环境的教育”(知识教育)，更是“为了自然环境的教育”(意识、态度、技能、行为的教育)，在方法上则采用“在自然环境中教育”(师生共同在自然环境中体验、实践、交流)。最终促使学生形成科学的认识方式和科学的自然观，价值观，同时使学生各项科学素质得到全面发展。
(3)通过开发和实施这项教育活动，教师和学生，自己原有的角色也受到了冲击的改变。活动中老师与学生一起学习，体会生活的乐趣，在探究过程中引导学生独立思考，积极探索。这种具有真情实感的活动，能给所有参与者以深刻和持久的影响，这是此项教育活动的效果能够持续的根本原因。
(4)实现了家长和孩子们的梦想。在活动中孩子与家长一起共同完成，此项科学考察活动实现了家长和孩子们的梦想。在这里家长与孩子们真正走进大自然、感受大自然、体验大自然、探索大自然，学到了各方面的知识，受到各方面的锻炼。同时物候观测科学考察活动也为每一个孩子创造了展现个性的广阔空间。
专家评语
本活动内容丰富，形式多样，体现了科技教育的新理念;本活动得到了广泛关注，参与人员广、社会影响大;本活动以学生为主体，注重学生亲历实践过程，发挥了学生的积极主动性，提升了学生的科学认知和实践能力。该活动成果丰富，总结详尽。
