3月20日下午，参加2013年内蒙古青少年科技教育工作研讨会的与会人员近40人在内蒙古物联网青少年创新教育基地、内蒙古青少年科技中心青少年科学工作室——比特实验室，上了一堂别开生面的物联网创新教育体验课。
（马亚韬/摄）
在内蒙古青少年科技中心工作人员的带领下，大家参观了比特实验室观摩区的各种功能不同、外形别致的作品。它们是用积木和功能各异的电子芯片搭建的电子产品，有会说话的温度计、能与人交流的机器人、红外线感应器、能接收无线电波的收音机、还有听人指挥的农业灌溉系统……来自自治区各个盟市旗县的青少年教育工作者们看得高兴、听得入神，它们不时向讲解人员提出各种问题。
原来，这些用电子积木模块搭建的各具特色的作品，都是来比特实验室上课的青少年学生亲自动手制作的。比特实验室的主体构造都是积木化的。通过把刻板的理论描述和课本教学通过计算机的数字化处理，用动手实验的方式展现出来，让平常看不见摸不到的东西变得亲切易懂。与会的科技教育工作者们对这种教学模式产生了极大兴趣。
（赵岑/摄）
在实验区，比特实验室教师向大家简要介绍了比特实验室的教学内容、特点、作用和目的等。随后，与会人员亲身体验了动手做会说话的温度计的制作过程。大家四个人一组，开始动手拼接起来。有的拼外形，有的找芯片，有的向老师请教。这些可随意改变的、组合的、分散和集中相辅相成的多元化模式，使比特实验室的课堂因此变得新颖而奇特。半个小时后，作为设计模块的形态各异、颜色多样的几何模块，在嵌入了温度感应器、喇叭等电子部件后，“会说话的温度计”就完成了。
（马亚韬/摄）
与会代表受益匪浅。他们纷纷表示，在动手搭建电子积木的游戏中，能够很好地锻炼和培养青少年的创新思维、团队合作和动手解决问题的能力，不仅学到最新的物联网科技知识，更能挖掘学生潜能，激发科技创新意识。
据悉，内蒙古青少年科技中心比特实验室是自治区级青少年科学工作室，也是目前全国规模最大、功能最完整的物联网创新教育基地。比特实验室对学生作品不设统一标准和答案，给学生一个自由想象的空间，培养学生的创新思维能力和动手能力。通过搭建创意作品，在游戏化的过程中培养思考力、训练创造力、养成专注力、激发想象力。比特实验室为孩子提供了一个自我发展的空间，通过锻炼学生的创新思维和动手能力，增强学生的学习自觉性和热情，全面提高学生成为创新人才的素质。数字化的实验，积木化的教学，游戏化的过程，个性化的作业和整合化的展示正是“比特实验室”的魅力所在。目前，比特实验室已深入学校为学生开展科技实践课，并面向社会招生。
