通过多功能接口,显微镜中的细胞显示在屏幕上
他是一名初中老师,却从教学中获得发明灵感,获得两项国家专利；他发明的袖珍显微镜、显微镜连接数码相机通用接口等技术,连续3年获得全国青少年科技创新大赛一等奖；今年8月,他又以第一的名次获得由中国科协等部委颁发的“全国十佳优秀科技辅导员奖”,他就是济宁市曲阜杏坛中学一个普普通通的生物老师陈登民。
第一次发明：为了拍摄标本 他将数码相机与显微镜结合
陈登民毕业于曲阜师范大学生物系,从1988年开始从事教学一直持续到现在,作为一名教学经验丰富的生物老师,陈登民在教学之余非常喜欢钻研,而他的第一次发明就缘于一次教学中发现的问题。
作为生物老师的陈登民因为教学需要,经常让学生在显微镜下观察细胞,但是在这其中他却发现了问题。在一次生物课上,陈登民先在显微镜下找到植物的细胞,然后把目标移到显微镜的指针处,让学生排队观察,然后学生再利用各自桌子上面的显微镜,寻找物像进行观察。但就在这个过程中,却往往出现问题。在排队观察时,因有个别学生在观察时常会移动显微镜,而使观察目标移出视野,影响后面的同学观察,这时就需要老师再重新调节显微镜,效率非常低。这时陈登民就想到,能否利用普通的数码相机进行显微照相?把观察到的理想标本拍摄保留下来,这样就能直接展示给学生看。
经过近一年的尝试,陈登民终于做出了一套普通显微镜连接数码相机的通用接口,该接口巧妙的设计,可以使不同数码相机与显微镜实现精密连接,非常容易拍出图像清晰、色彩逼真的显微照片,而且还能录制出高质量的显微视频短片。由于该通用接口制作成本低廉,适于批量生产,在生物科学及医学等领域具有较高的推广价值,这项成果最终在2010年第25届全国青少年科技创新大赛上获得发明类一等奖,并取得了国家专利。
第二次发明：为了携带方便 他制造了袖珍显微镜
陈登民携带着普通的显微镜参加完科技创新大赛后,看着笨重的普通显微镜,他产生了另一个想法,能不能发明一种携带方便的袖珍显微镜。因为显微镜都比较重且体积大不便于携带,使其在野外或出差使用非常不方便。陈登民没有把想法只停留在脑子中,而是进行了研究。他首先自己动手画了一幅手绘的设计图,光有手绘图还不行,还需要电脑绘图,这样陈登民又开始了和电脑绘图员漫长的沟通过程,在搭上了一年的课余时间和半个多月的工资后,陈登民终于制作出了一个袖珍显微镜,“其实这已经是我做的第三个了,前两个做的都不完美。”陈登民笑着说。
在陈登民的桌子上,记者看到了这三个袖珍显微镜,“前两个都没有成型,第三个才算是成功。”陈登民老师拿起来给记者介绍,这个只有DV大小的袖珍显微镜3个镜头的放大倍数分别是10倍、40倍和100倍,再结合下面放大16倍的目镜使用,可将物体放大到160倍,640倍和1600倍,“就凭借这个袖珍显微镜,能够清楚地看到细菌和细胞染色体呢!”陈登民边说边拿出了照片进行佐证。记者了解到,陈登民制作的这个袖珍显微镜尽管个头小,但是放大效果可以和大学实验室里的显微镜相媲美,而陈登民的袖珍显微镜再次获得了国家专利,并在2011年第26届全国青少年科技创新大赛上再次获得一等奖。
新的想法：为学生观察更直观 他打算发明“3D”显微镜
陈登民老师已有20余年的生物教学生涯,他在让学生完成正常的学习之外,还组织学生进行科技活动,让学生自己养成动手和动脑的习惯,“引导学生在生活和学习中善于发现问题,并培养解决问题的能力,我认为这个更重要。”陈登民老师是这么说的,也是这样做的。陈登民辅导的学生曾制成“磁性旋转食用菌菌种培养器”,应用于在食用菌制种上,辅导的学生先后获得济宁市青少年科技创新大赛上获一等奖,山东省青少年科技创新大赛上获二等奖等多项奖项。因为陈登民的贡献,在今年8月的全国青少年科技创新大赛上,陈登民也获得了十佳优秀科技辅导员的称号。在第27届全国青少年科技创新大赛上,陈登民凭借多功能定焦测量显微镜技术,又获得了大赛一等奖,取得了三连冠的突出成绩。
“发明的灵感只产生在瞬间,要实现起来却很难,需要付出巨大的努力。”面对成绩,陈登民稳重而低调,“我发明的这几样东西,在专业的人士看来可能并不算什么,但是对我的授课却很有帮助。”陈登民老师告诉记者,成绩来之不易,这些研究都是在课余时间完成,每个周末几乎都没有休息,寒暑假更是在实验室度过,“我喜欢钻研,我不觉得累,因为这是我的兴趣。”陈登民坦言,他取得的这些成绩离不开杏坛中学的支持,曲阜市科协也给予了很多帮助。
目前陈登民又有了新想法,那就是发明“3D”显微镜,“这种显微镜的好处是让学生更直观的看到染色体等细胞的位置,而不再是凭想象,这样教学起来能够更具体。”说到这里陈登民老师笑了起来,“这个技术至少也得用一年半的时间,但是我有信心,能让我的学生受益,我的发明才有意义,我才最满足。”
