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2012年全国青少年科学调查体验活动优秀作品征集活动

2012-06-29中国科协青少年科技中心 本文被阅读过49194次[推荐][打印][保存][大字体][中字体][小字体]

  为推动2012年青少年科学调查体验活动广泛深入开展,充分发挥各地区中小学、校外教育机构的科技教育资源优势,总结并推广各地区、各学校开展“科学饮食、健康生活”调查体验活动的优秀经验,我中心决定在全国范围内征集、评选教师优秀作品。

  一、 申报单位

  开展2012年青少年科学调查体验活动的中小学和校外教育机构

  二、优秀作品的种类

  1、优秀科技实践活动报告
  2、优秀学习活动课件

  三、优秀科技实践活动报告内容说明

  1、活动的标题(名称)
  2、活动背景介绍(500字以内)
  3、活动的目标
  4、活动的计划与过程
  5、活动的内容与形式
  6、活动过程与结果
  7、活动收获与体会
  8、实施活动的有利条件分析
  9、参考文献
  10、活动附件

  四、优秀学习活动课件内容说明

  1. 活动名称
  2. 活动目的
  3. 活动材料
  4. 活动过程(详细介绍)
  5. 活动结果
  6. 活动评价与反思

  五、优秀作品的提交日期

  优秀科技实践活动报告请于2012年10月20日前邮寄 2份打印版,同时提交电子版。
  优秀学习活动课件请于开展活动后随时网上提交,以便活动网站及时刊登优秀录像。录像最终请于2012年10月20日前邮寄 2份打印文字说明和录像光盘。
  在线提交:登录活动网站 www.scienceday.org.cn/wtapply/zptj.aspx
  邮寄地址:北京市海淀区复兴路3号 中国科技会堂东馆209室
  (请注明:“2012年青少年科学调查体验活动科技实践活动报告、活动课件”)
  邮政编码:100038

  六、优秀作品评选标准

  1、真实性
   活动符合参与者的知识结构和水平   
   符合当地的客观条件 
   有完整的实施过程和活动内容   
   有真实的活动记录和客观的活动总结等 
  2、完整性
   活动已经完成或阶段完成,有确切的活动成果。  
   活动过程清晰,有明确的活动目标,系统周密的活动计划,实施步骤和活动结果。 
  3、教育性
   活动符合教育规律,能够对参与者进行知识和技能的传授、能力和情感的培养、思想和道德的教育,有利于参与者全面发展和素质提高。   
   有利于青少年通过活动学习科学知识,掌握科学方法,培养科学思想和科学精神。
  4、示范性
   活动具有鲜明的时代特征,体现当代科技发展方向,围绕公众关注的社会热点问题。   
   活动设计和组织形式科学、有新意,活动覆盖面广,社会效益突出,对当地发展有推动作用。  
   具有较强的可操作性,利于推广普及,能产生较大的社会影响,能为其他地区开展活动提供借鉴和参考的经验。   

  七、 奖项设立数量

  根据提交的科技实践活动数量,确定奖项设立数量与比例。

  八、联系方式

  联系人:中国科协青少年科技中心 范体宇 王艳娜
  电  话:010-68514319  68515219
 

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