关于2007年求知计划项目评估和主题活动等有关事项的通知
关于2007年求知计划项目评估和主题活动等有关事项的通知
晋科协青发字『24号』
求知计划省项目管理办公室按照年度工作计划，拟于5月至8月份开展全省主题活动，并执行2007年新的评估方案。现将有关事项通知如下：
一、为了扩大求知计划项目的影响，更好地提高项目的社会效益，省项目管理办公室将在全省范围内开展2007年度系列主题活动，内容包括“我和我的社区”学生创意设计作品征集活动和教师征文比赛。（详细方案见附件一）
二、今年将采用新的项目评估方案，评估专家组将采取在线提交评估数据和现场评估等办法对所有项目执行单位进行评估（详细说明见附件二）。请各市项目管理单位督促本地各执行单位按照评估方案的要求，填报有关材料、提交相关的数据。
三、省项目管理办公室已签署了项目协议书，并寄给各市级项目管理单位。各市级项目管理单位组织完成本市的市级教师培训并提交所需评估资料后，省项目管理办公室将拨付教师培训补贴经费。模式二单位的经费补贴将在学生培训完成后，按照评估结果拨付。各单位务必在款到后3日内开具正式发票寄至省项目管理办公室。
山西省青少年科技活动中心
2007年6月5日
附件一：求知计划2007年系列主题活动方案：
一、学生作品征集活动：“我和我的社区”创意设计大赛
(一)活动目的：促进青少年关心、了解自己生活的社区，培养青少年环保和节约意识，为建设节约型社区贡献智慧，引起社区、社会各方面对环保和节约问题的关注。
（二）活动主题：节约能源资源、保护生态环境
（三）活动内容：
1、学生以小组为单位，到自己的社区（或学校）中进行探究活动。运用调查、统计、观察、访谈、拍摄等方法深入了解本社区的相关情况总结，发现本社区在建设节约型社区方面好的做法和存在的问题，提出自己的建议和设想，并阐述可行性。
2、创意主题分为金、木、水、火、土五个，代表五种资源或能源，即：金代表矿产资源，木代表森林资源，水代表水资源/水力能源，火代表化石燃料，土代表土地资源。以黄、绿、蓝、红、黑五种颜色表现，学生小组可任选一个或几个主题进行创意设计。学生小组以发现、调查、解决自己社区发生的实际问题的过程和结果为内容，创意设计一个幻灯片演示文件，做不超过10分钟的项目展示。
（四）参赛要求：
1、参加学生年龄在8~16周岁。
2、每组3人共同完成最终作品。
3、幻灯片演示文件不超过10页，大小不超过15兆。
4、作品中仅可以使用求知计划课程中学习的软件（微软OFFICE软件中的画笔、Word、Excel、PowerPoint）。
5、根据文档展示项目（不超过10分钟）。
6、要求作品的创意新颖，紧扣活动主题，清楚明确地表达作者的观点。
（五）征集和评选办法：
1、各市级项目管理单位按照比例推选学生作品参加全国比赛。推荐作品数量分配表见（六）
2、各市级项目管理单位按推荐作品数量分配表在2007年7月10日前，提交学生的演示文稿，经评审组初评后，确定20个作品入围决赛。入围作者需提交10分钟的演示录像。
3、优秀项目会推荐到国家，全国项目管理办公室将会同项目专家评出5个最佳创意奖 (评奖依据是研究课题或解决问题的创新性)，5个最佳作品表现力奖(评奖依据是最终作品的展示效果和表现能力)、10个优秀奖和若干提名奖。
4、评选结果和颁奖活动时间将在8月份揭晓。
（六）各市推荐作品数量分配表：
市级项目管理单位 推选学生作品数量
太原 4
忻州 4
大同 4
运城 4
临汾 4
晋中 6
长治 4
阳泉 4
晋城 4
总计 38
二、教师征文比赛
(一)参赛者：2003年—2006年参加求知计划项目培训的教师。
(二)征文内容：
教师参加求知计划项目的经历和故事。内容可包括：
1、参加求知计划教学中的具体案例引发的感悟。
2、实施求知计划项目几年来观念的变化或成长轨迹。
3、求知计划项目对学校其他学科教学的影响。
4、求知计划项目对学生成长的影响。
5、教师组织的有特色的主题活动，活动设计的动因，以及其间发生的感人故事。
(三)征文要求：
1、题目自拟，体例不限。
2、内容具体，文字精炼。字数不超过3000字。
3、一人限提交一篇。
4、征文由省级项目管理单位统一提交全国管理办公室。
5、截稿日期：2007年7月10日
(四)奖励办法：
1、获奖教师颁发证书。
2、获奖文章在国家级刊物专版选登。
三、主题活动宣传方案
省项目管理办公室在主题活动同期配合全国项目管理办公室组织社区宣传活动，具体方案和办法将另文通知。
附件2：2007年求知计划项目评估办法说明(模式一单位)
1、需要递交的评估数据
2007年英特尔®求知计划项目评估需要各模式一地区培训教师提交的数据包括：①教师培训调查；②学生考勤记录；③学生作品样本收集表；④教师最终调查。兼顾到网络速度和评估数据及时反馈等方面，2007年评估数据的收集将采用网站和邮件相结合的提交方式，教师培训调查问卷、学生考勤记录和教师最终调查问卷将登录评估数据递交系统http://learn.xiaoxiaotong.org/eval/，而学生作品将使用电子邮件learn.pinggu@gmail.com来递交。
| ② 学生考勤记录 |
| 递交对象 | 所有培训点 |
| 数据形式 | 网页填写 |
| 数据数量 | 1条记录/每个培训班 |
| 递交方式 | 评估数据递交系统 |
| 递交时间 | 每个培训班结束后 |
| 说 明 | l 考勤记录应该在每个培训班结束之后递交，而不应该等到评估数据汇总截止临近时才集中递交，这样既可以避免所有教师集中递交对系统网络造成的拥堵，又可以便于各级项目执行单位随时了解项目工作进展情况 l 每条考勤记录应该仅对应1个培训班，如果将若干个班合并成一条记录，审核时会作为无效记录处理 l 具体递交方法和要求见评估数据递交系统网站上的帮助文档和要求说明 |
| ③ 学生作品样本收集表 |
| 递交对象 | 部分承担指标教师(指定) |
| 数据形式 | 作品压缩文件 |
| 数据数量 | 15个作品/每位(指定)教师 |
| 递交方式 | 电子邮件 |
| 递交时间 | 评估数据汇总截止日期前 |
| 说 明 | l 评估组会在每次评估数据汇总截止日期前1个月时，从所有教师中抽取部分来递交学生作品，只有被抽中的教师才需要通过电子邮件递交学生作品 l 教师可以通过登陆评估数据递交系统来查看是否被抽中需要递交学生作品 l 被抽中提交学生作品的项目教师需要提交如下材料： 1、 15个学生作品。按照《2007学生作品收集表》的要求递交学生作品样本。作品样本要求取自同一组学生在第2～5，6～10，11～15单元的作品各一个（1组学生共需递交3个作品），项目教师可以从自己本年度已培训的班次中总共挑出5组学生，共交15个作品样本。如果教师既带教初级课程又带教中级课程，那么在你选出作品的5组学生（15个作品）样本中，应该初级和中级比重相当 2、 2007学生作品收集表。按照《2007学生作品评价量规》的要求为15个将要提交的学生作品进行评价打分，打分直接填写在《2007学生作品收集表》内 l 所有提交的材料应该按照如下组织形式命名、保存和提交： 1、 每个作品文件以“作品活动名”命名，如：邮票.bmp 2、 每小组3个作品保存在同一个文件夹内，以“小组成员名”命名，多个名字间用“-”隔开，如：常静-张楠 3、 将5个作品文件夹和1个《2007学生作品收集表》一起打包成压缩文件，以“所属地区-授课教师名-月份.zip”命名 4、 将压缩文件通过电子邮件发送，务必确保将邮件的标题写成“所属地区-授课教师名-提交时间” l 具体递交方法和要求见评估数据递交系统网站上的帮助文档和要求说明 |
| ④ 教师最终调查 |
| 递交对象 | 所有承担指标教师 |
| 数据形式 | 网页填写 |
| 数据数量 | 1份问卷/每位教师 |
| 递交方式 | 评估数据递交系统 |
| 递交时间 | 所有培训班结束后 |
| 说 明 | l 教师最终调查问卷用于了解培训教师对求知计划培训的想法和建议以及在培训过程中遇到的问题 l 教师最终调查问卷应该在教师本年度承担的所有培训班结束后通过评估数据递交系统递交，而不应该等到评估数据汇总截止临近时才集中递交，这样可以保证问卷填写的内容具有较好的时效性 l 具体递交方法和要求见评估数据递交系统网站上的帮助文档和要求说明 |
2、评估数据汇总截止时间
2007年度评估组将在2007年6月、10月和2008年1月分三次汇总评估数据。由于学生考勤记录、教师最终调查问卷将通过评估数据递交系统来递交，因此这两部分的数据将在截止日期时，用系统中已经递交的数据来直接进行汇总。而学生作品将在每次评估数据汇总截止日期前1个月时，由评估组抽取部分教师，通过评估数据递交系统来通知这些教师用电子邮件递交学生作品。
| | 第1次汇总 | 第2次汇总 | 第3次汇总 |
| 截止时间 | 2007年 6月10日 | 2007年 10月30日 | 2008年 1月25日 |
| l 2007年5月31日前结束的初/中级培训班考勤记录 | √ | | |
| l 2007年5月31日前结束的初/中级培训班学生作品 | √ | √ | |
| l 2007年5月31日前完成培训指标的教师最终调查 | √ | √ | √ |
| l 2007年6月1日-2007年10月30日结束的初/中级培训班考勤记录 | | √ | |
| l 2007年6月1日-2007年10月30日结束的初/中级培训班学生作品 | | √ | |
| l 2007年6月1日-2007年10月30日完成培训指标的教师最终调查 | | √ | √ |
| l 2007年11月1日-2008年1月25日结束的初/中级培训班考勤记录 | | | √ |
| l 2007年11月1日-2008年1月25日结束的初/中级培训班学生作品 | | | √ |
| l 2007年11月1日-2008年1月25日完成培训指标的教师最终调查 | | | √ |
3、省级项目执行单位的相关工作
模式1省级项目执行单位需要在2007年度项目开展之前，登陆评估数据递交系统，为本年度、本地区所有承担培训指标的培训点或项目教师分别开设帐号（帐号开设工作应该在2007年4月30日前完成），并将帐号和密码信息通知各培训点或项目教师，以便他们能够登陆系统递交评估数据。
在2007年度项目开展的过程中，省级项目执行单位可以随时登陆评估数据递交系统，管理培训点或项目教师帐号。也可以通过查看本地区评估数据统计，以便与培训教师及时沟通，从而更好地监控项目进度。
评估数据递交系统（http://learn.xiaoxiaotong.org/eval/）的省级项目执行单位登陆帐号由全国项目执行单位另行通知，系统具体使用方法见评估数据递交系统网站上的帮助文档。
4、现场评估
评估组会不定期前往挑选的培训中心进行现场课堂观察和评估工作。
以上所有2007年度评估事项如有调整，将及时在评估数据递交系统（http://learn.xiaoxiaotong.org/eval/）的要求说明中更新并在英特尔®求知计划网站（learn.xiaoxiaotong.org）上通知，评估要求以最新更新和通知为准。
如果对评估数据递交系统具体使用方法有任何疑问，请先参考评估数据递交系统网站上的要求说明和帮助文档。如果仍旧无法解决，请登录评估数据递系统后，点击左侧菜单下方的在线答疑进行留言提问，评估组会及时给予回复。
如果对评估工作有任何疑问，请联系省青少年科技活动中心
