提升科学探究能力 培养科技创新人才 2023年江苏省青少年科学调查体验活动在宁启动

为贯彻落实《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035）》青少年科学素质行动，助推“双减”工作，切实提升我省科技教师科学素养和教学能力，10月31日，由省科协、省教育厅、省发改委、省文明办、省生态环境厅、团省委和省妇联共同主办，省青少年科技中心承办的2023年省青少年科学调查体验活动启动仪式暨教师交流活动在南京市金陵中学实验小学启动。省科协党组成员、副主席方胜昔出席启动仪式并讲话。省教育厅基础教育处副处长叶兵，省文明办未成年人思想道德建设处副处长马如俊，省妇联家儿部副部长张洪侠等出席活动，来自全省近一百名科技教师和市级组织单位负责人参加活动。

叶兵表示，青少年科学调查体验活动是一项以培养青少年科学兴趣、提高科学探究能力、增强创新意识和实践能力为目标，以科学调查、科学体验和科学探究为主要内容和形式的科普活动。本次活动可以营造爱科学、学科学、用科学的氛围，让青少年在揭示科学规律的过程中，掌握科学方法，体验和感悟科学态度和科学精神。他希望广大科技辅导员，能以调查体验活动为载体，充分认识加强青少年科技创新工作的重要性和紧迫性，深度挖掘和发挥各地科教科普资源优势，做好科学教育加法，努力成为科学教育的主要参与者、广大中小学生科学探究的引领者、实践体验的组织者、科学意识的培养者，为加快建设科技强国培养出更多科技创新后备人才。

方胜昔在讲话中指出，青少年科学调查体验活动培养了青少年的创新精神和实践能力，提高了师生科学素养、丰富了师生科技文化生活。为进一步推动青少年科学调查体验活动高质量发展，他强调，全省科技教师要提高认识，切实增强科教育人的责任感和使命感，成为“未来科技英才”的建设者；要学以致用，努力提升科学教育工作的能力本领，积极探索新时代教育教学方法，牢记为党育人、为国育才的初心使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献；各设区市科协作为各地青少年科技活动的主要组织者，要充分发挥校外教育主阵地的科普职能，广泛发动当地科技馆、科普教育基地、中小学研学实施教育基地、青少年活动中心等，并将青少年科学调查体验活动与当地科普日活动、科学节等科普活动融合开展，主动与教育、科技等部门加强合作，做好科学教育加法，合力推动我省科技教育工作高质量发展。

现场还颁发了2022年青少年科学调查体验活动全国优秀组织单位、优秀实施学校的荣誉证书；全国优秀实施学校代表和学生代表发言并宣读倡议书。

启动仪式结束后，南京大学马冠中教授带来《像科学家一样思考：怎么做？怎么教？》通过蚂蚁迷路和水的颜色两个案例，给现场的老师们带来全新的教学体验；东南大学叶兆宁教授为科技教师们作了题为《开展青少年科学调查体验活动，推进学校科技教育高质量发展》报告，详细介绍了调查体验活动的实施策略，并就如何推动中小学科技教育高质量发展与参培教师进行了深入交流和讨论。

在资源包实践活动中，分别开展《爱护我们的眼睛》《北斗领航梦想》两个新增主题实践活动，老师们化身“学生”在授课专家的带领下动手体验，使用北斗定位仪在学校里测量经纬度，绘制专门的植物坐标。

青少年科学调查体验活动是一项注重普及性和参与性的青少年科学类综合实践活动。自2006年以来，我省中小学生参与人数累计已超过300万人次，活动已成为各地中小学校科普日、科技周、校园文化节等活动展示青少年科技活动成果的重要内容，深受广大师生欢迎。2023年青少年科学调查体验活动将组织中小学生围绕能源资源、生态环境、安全健康等相关的18个活动主题，重点围绕“低碳生活”和“节约粮食”“北斗领航梦想”“爱护我们的眼睛”四个主题组织研究学习，通过小组学习，在学校、家庭和校外开展科学调查实践活动，撰写调查实践报告，并在班级、年级或学校、全国范围内交流活动成果。截至目前，江苏地区已有70余所学校成为实施学校，参与学生1500余人。