【“主席奖”得主说】陈安锐：小荷才露尖尖角，早把“科创”立上头

陈安锐：
小荷才露尖尖角，
早把“科创”立上头

　　爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，正因知识是有限的，而想象力概括这世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”在科技辅导员的激励下，我在科技创新方面有着极高的热情，敢于提问，喜欢实践，勇于挑战，乐于创新。我就是陈安锐，来自柳州市弯塘路小学，是一名六年级学生。

　　我从小就喜欢探索尝试新事物，也偶尔喜欢挑战不可能。在学校浓厚的科技氛围下，我从二年级开始对科技创新活动产生了浓厚的兴趣。寒暑假里，我在柳州科技馆组织的科技公益夏令营活动中汲取基础科学的营养，动手能力和思维逻辑得到了显著提高。之后，在家长、老师的指导下，我积极参与校内各类科技实践活动，如科技小大人展示，科技文化节等。从三年级开始，我便开始参加各级科技类竞赛。

　　犹记得2017年暑假，在了解到柳州市科技馆的老师正在带领她科技社团的成员开展以柳州本地“蚕”为主题的观察研究课题时，作为一名小小科学爱好者的我，积极地投入到了课题研究当中。在老师的带领下，我们首先去到柳城县桑蚕基地进行实地走访调查，各小组经过反复斟酌，从科学性出发，最终决定以《蚕对家中常见刺激性气味的影响》这一主题进行研究。在开展研究和观察桑蚕饲养过程中，为了便于观察，老师鼓励我们每个人都大胆设计一款具有个性化的观察盒。最终，经过8个月反复多次的饲养观察和记录实验过程，我们通过研究蚕对家中常见刺激性气体所表现出来的生理反应，找到了一种用蚕来初步检测刺激性气体的方法。在实验探究的过程中，我深深地感受到了严谨的科学研究方法和认真的态度在科学研究过程中的重要性，同时，这次难得的经历让我从中获得了宝贵的经验，也为我之后独立设计制作作品，奠定了扎实地基础。

　　2018年7月，在全国少工委和中国光华科技基金会主办的“全国首届红领巾‘创未来’创新创意创造活动”中，我作为广西参赛代表之一，第一次独立、设计制作的《便携式水果采摘器》获得突出表现奖。通过参加这次活动，我学到了很多在学校里学不到的知识，对科技创新有了自己新的体会：在日常学习生活中，我们或多或少都会遇到一些不如意，在解决问题的过程中我们不应拘泥于传统的思维，要善于思考、勇于创新，把平日里所学到的知识运用于生活中、学习中去解决问题。

　　时间回到2018年9月，我每天放学回家的路上，都要经过柳侯公园，这是唐宋八大家之一——柳宗元衣冠冢所在地。每逢冬季我总能看到园林工人给树干涂白，这种人工粉刷的方法耗时长、速度慢、体力消耗大。于是我希望能设计一款工具，让涂白工作效率更高、速度更快。这一次偶然的发现，再次开启了我的探究之旅。随后，根据园林工人的建议，并请教相关专业老师，我独立设计制作完成了《背负式可控制喷头座开合的树木涂白机》项目（原名：《一种树木快速喷灰机》）。期间，在老师的指导下，项目反复修改共经历了五个方案。这款“树木涂白机”可通过自制滑动管滑扣实现各喷头位置的调整，牵拉连杆实现喷头座的开合，通过六分阀和低压调速器两种方式对水压进行控制等，适应多种常绿乔木各种树况的涂白要求。从初稿稚嫩的草图，到第五代作品的问世，喷头座上，每一颗螺丝、每一个零件都是我亲自参与设计、制作、安装的；杂物箱内，每个工具、每一个报废零件都是作品一次次趋于完美的见证；衣领上的汗水和手指间的伤痕，也是我科创方法运用逐渐娴熟，科学思维逐渐形成的见证。而这一项目也不负众望，荣获了第34届全国青少年科技创新大赛——青少年科技创新项目小学生组一等奖。

　　从三年级到六年级，我获得了多项国家级、自治区级和市级荣誉，并将自己的设计制作申报了专利。目前，一项实用新型专利已获国家知识产权局授权、一项发明专利已进入实质审查阶段、一项实用新型发明已获受理。

　　三年的科技创新经历，让我有较同龄人更严谨的科学思维、认真负责的态度和解决问题的能力。在学习生活中遇到难题时，我会运用分析、借鉴、再分析、验证、再改进的科学方式去处理，少了袖手旁观和怨天尤人。在和国内外青少年参赛者的交流中，我也深深地感觉到，科技创新是一种技术和一种产品产生的基础，没有科技创新，我们的生活不会如此美好，我们便不能享受这些产品和技术带来的便利，比如，通过改进传统果剪后，在剪果时的确省时省力。在遇到困难时，我想到最多的一句话是“办法总比困难多”，参与科创活动，不仅提高了我的思考能力，更提高了我多维度的思考和换位思考的能力。比如，在设计背负式喷壶时，亲自背上喷壶，站在园林工人的角度，就让我对改进背带的连接角度有了新的思路。

　　没有平坦的科创之路，但我愿意成为伟大的祖国在建设科技创新强国大道上的一块坚实的铺路石。虽然我现在还是一名小学生，学习是我的主要任务，但我要将科学严谨的创新精神运用到日常学习生活中，把学科基础打好，保持灵敏的观察力和积极探索创新的态度，争取在今后的科学创造中获得更好地成绩！