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科普点亮未来 科技振兴乡村——福建省“院士专家科普报告希望行”精彩呈现

2021-05-18福建省青少年科技活动中心本文被阅读过6670次[推荐][打印][保存][大字体][中字体][小字体]

     “我国主要粮食作物是什么?”“世界主要粮食作物是什么”“我没什么大志,我只想让中国人都有饭吃!”……2021年5月10日上午,中国科学院院士谢华安一场题为《人生与“稻”路》的科普讲座在福州第七中学举行,拉开了2021年福建省“科普希望行”系列活动的序幕。

       近日, 2021年福建省"科普希望行"系列活动自启动以来,专家服务团分赴三明、南平、宁德等地的14个县(市、区)的68所中小学校开展了为期一周的“大师报告进乡村”暨“院士专家科普报告希望行”活动,整个行程达1671公里,惠及全省1.55万名中小学生,其中农村学生占比约为40%。

部门联动彰显强大合力

       活动由省委宣传部、省教育厅和省科协联合主办,省科协院士办、省科协青少年科技活动中心、省青少年科技教育协会、省广播影视集团融媒体资讯中心承办,相关设区市宣传部、教育局和科协具体协办。通过凝聚共识、精心筹划、密切配合,合理确定承办学校,确保城乡区域协调开展。同时,提前进行活动宣传和动员部署,促进学校科技教育和科普活动有效衔接,进一步提升青少年的参与度和获得感。

      省科协党组成员、副主席鲁伟群指出:“开展福建省“科普希望行”系列活动,是我们贯彻落实习近平总书记来闽考察重要讲话精神、培养科技创新后备军的实际行动,也是着力提高青少年科学素质的一项具体举措。”

大师助阵突出内容质量

     《走向航天强国》、《揭开红血球双凹蝶形之谜》、《研究性学习与创新项目的选题》、《曼妙青春 皓齿相伴》、《茶与健康的未来》……活动主办方结合当地实际与中小学校需求,深入挖掘整合科普资源,确定了18个“上接天线、下接地气”的报告主题,内容涵盖数学、军事、生命科学、航空航天、科技创新、科学防疫、茶文化、大健康等多个领域,既满足了广大青少年对于前沿科技知识的渴求,又推动了科技创新和科学普及教育的深度融合。

     “院士专家科普报告希望行”重点依托两院院士、闽江科学传播学者、高校教授和全国各项赛事优秀指导教师组成的大师报告团,深入基层学校开展丰富多彩的科普报告,实现科研与科普、顶层与基层的无缝对接,为各地青少年送上了精彩纷呈的科学盛宴,帮助青少年树立成为建设科技强国有用之才的远大志向。

       中国科学院院士欧阳钟灿认为:“保持好奇心,对科学原理进行探索,对社会需要的技术进行实践,这对于我国当代青年尤为重要。”

     “活动要开展好,授课质量是关键,高素质的大师报告团是活动的重要支撑。”活动承办单位福建省科协青少年科技活动中心主任叶茂盛表示,“这既是一场科普讲座,也是一堂鲜活生动的科学党课,通过青少年喜闻乐见的方式让科学家精神入耳、入脑、入心,激励青少年积极投身科技强国事业,矢志报效祖国。”

老少边区实现资源均衡

      “科普希望行”系列活动是福建省科协青少年科技活动中心为贯彻落实习近平总书记在福建考察时的重要讲话精神和中共中央、国务院关于实施乡村振兴战略的决策部署,扎实开展“再学习、再调研、再落实”活动,结合党史学习教育和“我为群众办实事”实践活动,针对我省老区、苏区、边远山区等科技教育基础较薄弱的地区开展的一项普惠性科普活动。活动围绕“众心向党 科教赋能”主题,包括“大师报告进乡村”、“科教资源进乡村”和“教师培训进乡村”三大系列,着力用一系列寓教于乐的科教活动培养农村青少年好奇心,提高科学素质,推动巩固脱贫攻坚成果和乡村振兴的有效衔接,推进解决科技教育不平衡不充分问题,助力我省全方位推进高质量发展超越。“大师报告进乡村”暨“院士专家科普报告希望行”走进三明、南平、宁德等地,实现老区学校、边远农村学校、少数民族学生聚集学校和随迁子女学校全覆盖。

       宁德师范学院研究员、专家报告团成员刘伟教授感叹:“每做一场科普报告,就是在做一场科学宣讲会。提高青少年科学素质是每一名科技教育工作者责无旁贷的事,本次活动是为农村青少年办的一件大实事。”

媒体宣传助推活动影响

       福建省科协青少年科技活动中心持续开展各类科普活动,注重优化内容供给,创新模式方法,拓宽育人渠道,扩大覆盖范围,福建省“院士专家科普报告希望行”活动在社会各界引起了强烈反响,启动仪式通过新华社“现场云”、今日头条、福建新闻广播“i看直播”等平台进行了同步视频直播,全网观看量达35万人。人民网、新华网、东南网、福建新闻联播、福建卫视新闻、福建日报、腾讯网等主流媒体对活动进行20余次报道和转载。同时,福建省人民政府网站也宣传推广了本次活动。相关市、区、县等14家融媒体中心持续关注并实时跟踪报道活动开展情况。

    “福州一中特级教师、理学博士张群林给同学们讲的《研究性学习与创新项目的选题与开展》,内容上是可以直接对接省青少年科技创新大赛要求的。”沙县金沙二小教师表示,探究性学习重在启发思维、学以致用,这样有针对性的课程孩子们很喜欢。

       尤溪县第一中学同学在报告结束后感叹,“科普讲座形式新颖、效果震撼,让我学习到了课本上学不到的知识,感觉心潮澎湃,倍受触动,深受启发。”

 

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