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专家授课,集中研讨,各出奇招,各有所获

2017年湖北省青少年科学调查体验活动骨干教师培训班

2017-05-22本文被阅读过27206次[推荐][打印][保存][大字体][中字体][小字体]

绿意盎然,缤纷初夏,5月18日,来自17个市州的项目主管、85所全国青少年科学调查体验活动推广示范学校和部分湖北省科普示范学校的骨干科技教师汇聚在武汉,一起学习、交流、分享了2017年湖北省青少年科学调查体验活动的相关知识。

​                          (王健教授为参训学员授课)

本次培训邀请在青少年科技教育领域深有研究的北京师范大学生命科学学院王健副教授,他从学习、体验、调查、扩展和征集五个方面做了全面、透彻诠释,就组织和开展活动、设计活动方案、引导学生掌握科学知识和方法、促进学校科学教育和校外科普活动的有效衔接等等做了详细讲解,讲解中穿插全国各地许多经典案例和先进经验,学员们被王健老师思路清晰、引经据典、环环相扣的授课深深吸引,对调查体验活动的目的、意义和方法有了更深刻地认识和体会,对如何提升活动有了更深入地思考。

                             (培训班现场)

今年的培训班首次采用了“专家授课+分组交流研讨+集中答疑”的培训模式。在专家授课后,将学员分成三组进行经验交流、成果分享和疑虑探讨,通过学员介绍收获和体会、中心工作人员答疑,现场交流、探索了好的活动方法和模式,共同寻求了利用现有资源开展今年活动的有效途径。最后汇总三个组的共性和个性问题,进行集中“答疑”,使参训学员们带着不解的困惑来,带着满满的收获归。

                               (培训班现场)

在培训班的最后,湖北省青少年科技中心的张丰影副主任对学员们提出了三个希望:一是希望老师们做一个“有心人”,围绕活动目的,用心组织,精心策划,运用科学形式开展活动,通过提升学生观察、记录、分析、解决问题的能力,让学生成为活动中的受益者。二是希望老师们做一个“行动者”,把培训和交流中的所学,组织活动中的所悟,充分融入科技活动中,设计出优秀的活动方案,带动学生参与活动、体验科技,科学地引导学生将活动中的感性认知提升到科学方法,提升我省青少年科学素质。三是希望老师们做一个“思考者”,在立足完成调查体验活动规定动作外,思考如何开展拓展活动,如何将活动中的科学知识应用到绿色生活中,如何将本校的调查体验活动做出特色和亮点,力求提升活动再上新台阶。

通过本次培训的学习,学员们纷纷表示有所得、有所感、有所悟、有所获,对2017年全省青少年科学调查体验活动充满了期待,对我省青少年科技活动更是充满了信心和决心。

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