第三届全国青少年科学影像节活动围绕《全民科学素质行动计划纲要》工作主题“节约能源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”开展。活动分为青少年和科技教师两个组。作品类别分为科学DV和科普动两种类别。
截至8月31日本届科学影像节共申报各类作品897项,其中科学DV作品624项,科普动漫作品273项。经过资格审查和专家评审,共评出各类作品一等奖78项,二等奖201项,三等奖319项,未获奖作品299项。
本届科学影像节申报作品总数比往年有所增加,作品质量也有较大提高,覆盖面也更广,作品涉及自然科学和社会科学的相关领域,充分展示了我国青少年在学习和应用多媒体技术进行科学影像作品拍摄、剪辑与制作方面的技能以及热爱科学,勇于探索,团结合作的精神品质。
但是,本届科学影像节仍有一部分作品因不符合科学影像节的要求而未获奖,主要是不符合作品申报要求,不符合STS的评价标准,现将未获奖作品的主要原因说明如下,请大家参考借鉴。
1、一部分科学DV申报作品只是活动宣传片、单纯拍摄记录、广告、情景剧、网络视频组合、课堂录像、演讲、常识介绍、简单的实验演示等,缺少科学DV作品中科学探究这一核心内容,与科学DV作品的申报要求不符,还有一些作品没有解说和配音,没有进行基本的剪辑制作或制作太过简单。
2、一部分科普动漫作品只是漫画、PPT、图片的汇集,缺少科普主题或科普内涵,没有创意故事、人物形象等动漫特征,缺乏趣味性和观赏性。
3、有些作品时长不符合“科学DV作品5-10分钟,科普动漫1-5分钟”的要求,或过长或过短。
4、部分作品成人协助的痕迹过重,不能在作品中适当体现出青少年参与科学探究活动,不能体现出青少年进行拍摄制作的过程。
5、部分作品不符合“适合青少年观赏”这一申报要求,有的作品存在用脊椎动物做危险实验并致动物死亡现象,不符合人与自然和谐相处的人文精神理念。
现将全国青少年科学影像节作品申报要求、评价标准和评分原则附后,希望各位辅导教师和各省级管理进一步明确作品申报要求和STS的评价标准,在作品创作和申报过程,严格把握申报作品的质量,在今后的科学影像节活动中取得更好的成绩。
附:全国青少年科学影像节作品申报要求、评价标准和评分原则