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一次成功的科普知识讲座

——宁乡县科普宣讲团成员秦有才巷子口中学讲座侧记

2011-05-30宁乡县科普宣讲团本文被阅读过2542次[推荐][打印][保存][大字体][中字体][小字体]

一次成功的科普知识讲座

——宁乡县科普宣讲团成员秦有才巷子口中学讲座侧记

     527天气晴朗,阳光普照,楚沩大地,连日来的低温寒冷天气一下子也暖和了许多,下午渐渐有些炎热了。相比之下,巷子口的气温却还是低了几度。这时,宁乡县科协组织的科普活动来到了巷子口中学,他们安排了科普大篷车车进校园,向他们学校赠书,科普知识宣传展览以及科普宣讲四大活动。

    下午睡,学校就安排好了初一、初二约60多名学生到生物实验室。140科普知识讲座开始,由宁乡十三中在全国、省、市、县有名的科技创新老师秦有才主讲,秦老师讲座的内容是发明与创新,他以丰富的阅历、经验和知识将整堂课讲得生动活泼,有声有色。为什么要创新?创新与我们有关吗?我们能创新吗?我们怎样创新?在他的讲解下,很多人心目中那高深莫测、“难于上青天”的发明创新一下子变得简单、容易了。他以带来的一些小道具,如:折叠式梳子、市面上出售的强力胶产品、三种不同时期的手机充电器为例逐一讲解这些生活用品中的发明、创新进程,一下子拉近了发明与同学们之间的距离,大家都觉得发明与生产生活有关,发明并不遥远,发明并不困难,我们也要发明。接下来,他按照:建立信心产生想法观察思考找方法做出作品的方式讲解了怎样进行创新。他说:只有觉得不难了,你才会去想创新;你想创新了,才会去思考创新;你思考了创新,就会去寻找可以创新的地方,就会去想创新的方法;运用创新的方法,你才能得到创新的作品。他系统的介绍了缺点列举法、希望点列举法、组合法等10余种常见的发明创新方法,给学生留下了深刻的印象。

    最后的交流互动环节,看到学生的情绪被调动了,思维活跃了,他及时提出,让同学们自己来创新。同学们的思维调动起来了,一下子就提出了20多个发明创新方案,他及时引导学生与刚讲的创新方法挂钩分析,加深学生印象。一名女同学提出的带提醒功能的书包,学生找出了缺点列举法、希望点列举法,秦老师引导她分析出组合法等等。还有学生提出的节水方案、溺水自救方案等等,对可折叠的房屋方案,秦老师不忘引导学生,方案很好,但需要一定的知识才能做到,希望你认真学习,把知识学好了,以后再把这个方案实现,现在来做的话,可以把它画成科幻画参加创新大赛,几句话,给学生播下了认真学习的种子……

    活动结束了,秦老师带去的十三中学生编辑的《智慧园》和报道他们学校3编文章的《发明与创新》等资料一下子就“抢购一空”,望着同学们伸出的一双双索要资料的小手,一双双充满渴求的大眼睛,秦老师欣然告诉他们自己的联系方式,并欢迎他们多交流、联系。

    在场的县科协、巷子口镇政府、中学领导和老师们都说,活动这样成功,我们都没想到。我们相信,这样的活动必将激励学生认真学习,积极思考,勇于创新,成长出一批批社会的有用之才。



(作者:秦有才)
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